3. Parama moksleiviams

3.4. Mokymo programos ir mokymosi trajektorijos

Labai svarbu, kad mokymasis moksleiviams taptų svarbus. Aktualios ir skatinančios mokymo programos padės mokytojams rengti motyvuojančias pamokas. Mokymo programomis turėtų būti sudarytos sąlygos taikyti individualizuotas mokymo ir mokymosi formas, siekiant žinių įgijimo ir įgūdžių bei gebėjimų tobulinimo procesus įgyvendinti taip, kad būtų kuo geriau išnaudoti kiekvieno vaiko sugebėjimai ir kartu užtikrinta mokymo turinio kokybė ir išlaikyti aukšti lūkesčiai. Kiekviename etape mokymo programos turėtų būti suderintos su atitinkamais rengimo ir mokymo ar alternatyvių mokymo trajektorijų lygiais. 

Rodyti daugiau

Ištekliai ( Naršyti po visus išteklius )

Atkreipkite dėmesį, kad šiuo metu išteklių puslapių turinys prieinamas tik anglų kalba.

Action Antibullying (AAB)

The project partners designed and implemented a new anti-bullying programme in schools in five EU countries. It drew on the experiences of existing programmes and practices originated by the project partners working in different cultural contexts.  It provided further evidence of effective approaches to the reduction of bullying in schools that will inform the development of improved child centred, whole school strategies for adoption at European level.

Sritys: 1. Mokyklų valdymas; 2. Mokytojai; 3. Parama moksleiviams; 5. Suinteresuotųjų subjektų įtraukimas

Posričiai: 1.1. Mokyklos kultūra ir atmosfera mokykloje; 1.3. Mokyklų valdymas; 1.4. Bendradarbiavimas švietimo sistemų viduje; 2.1. Mokytojų įgūdžiai ir gebėjimai; 2.2. Mokytojai ir jų santykiai su moksleiviais ir tėvais; 3.4. Mokymo programos ir mokymosi trajektorijos; 3.10. Tikslinė parama. Specialieji ugdymosi poreikiai ir mokymosi sunkumai; 5.4. Partnerystė. Bendruomeninės organizacijos ir pilietinė visuomenė

Kalba: EN

Šalis: Ispanija; Italija; Jungtinė Karalystė; Rumunija; Slovėnija