Mokymasis siekiant tvarumo: žaliosios ateities link

Pav. VectorMine (Adobe Stock)

Klimato ir aplinkosaugos krizės akivaizdoje švietimas siekiant tvarumo turėtų tapti prioritetine mokyklinio ugdymo sritimi. Yra daug būdų, kaip mokytojai ir mokyklos gali gvildenti šias problemas su mokiniais. Toliau straipsnyje apžvelgiame keletą ES finansuojamų projektų ir iniciatyvų, palaikančių mokymą(si) apie aplinką ir tvarumą.

Imtis tvarumo  

Neseniai pasirodęs pasiūlymas Tarybos rekomendacijai dėl mokymosi siekiant aplinkos tvarumo primena mums, koks svarbus yra švietimas, norint įveikti klimato ir aplinkosaugos iššūkius

Mokytojams svarbu jaustis drąsiai mokant apie aplinkosaugą ir tvarumą. Platforma „Imamės tvarumo mokyklose“ siūlo paruoštų naudoti klasėje išteklių, atvejų analizių ir suteikia įkvėpimo mokytojams tyrinėti naujus tvarumo gebėjimų integravimo į savo klasės, mokyklos ir bendruomenės gyvenimą būdus.  

Škotijos tvarumo konsultacijų ir rengimo bendrovės „The Surefoot Effect CIC“ koordinuojamas „A Tale of 2 Futures“ demonstruoja galimą „Erasmus+“ programų poveikį šioje srityje. Projektas įgalina mokytojus lavinti grupes tvarumo klausimais ir motyvuoti jas pradėti laikytis tvarių įgūdžių, suderinamų su jų kasdienybe. Po projekto kai kurie mokytojai Ispanijoje įtraukė „pokalbius apie anglies dioksidą“ į savo anglų kalbos pamokas, pasodino daržą mokykloje, integravo tvarius užsiėmimus kasdieniame darbe ir pradėjo aplinkosauginio švietimo projektus.

Visuotinis rūpinimasis tvarumu 

„Tvarumo reikia ne mokytis, o juo gyventi!“ olandų organizacijai „Leren voor Morgen“ nėra tik posakis. Jos visą mokyklą apimančio rūpinimosi darniu vystymusi sistema draugėn suburia mokyklas, vietinius verslininkus, gyventojus, tėvus, bendruomenės organizacijas ir vietos tarybą kartu ieškoti sprendimų tvarumo problemoms.  

The Whole School Approach tp Environmental Sustainability Framework

Visą mokyklą apimančio rūpinimosi darniu vystymusi sistema

Prancūzijoje ekoatstovų pareigos greitai tapo proaktyviu būdu įtraukti ir įgalinti mokinius instituciniu lygmeniu. Kiekviena gimnazinė klasė išsirenka po du aplinkosaugos ambasadorius siekiant darnaus vystymosi. Pagrindinė šių mokinių užduotis yra šviesti apie aplinkosaugos iššūkius, skatinti gamtos atžvilgiu atsakingą elgesį, įgyvendinti projektus ir kt.  

Šiose Prancūzijos švietimo ministerijos gairėse (prancūzų k.) ekoatstovai gali rasti patarimų ir kitos pagalbos įgyvendinti ekologinę pertvarką savo mokyklose.

Tvarumo projektai klasėje  

Estijos, Ispanijos, Prancūzijos, Vengrijos ir Vokietijos mokytojus įtraukiantis „CliMates – Together for the Better“ „Erasmus+“ projektas pasirinko mokinių kūrybinių įgūdžių žadinimo strategiją. Per šį projektą penkios mokyklos sukūrė „CliMApp“ – moksleiviams skirtą programėlę, derinančią skaitmeninį mokymąsi su teoriniu ir praktiniu mokymusi.  

Kiekviena mokykla partnerė parengė programėlės versiją su savo vietiniu maršrutu, kviečiančiu naudotojus leistis į „lobių paiešką“ savo regione ir atlikti testą su atsakymų variantais. Naudotojai taip pat gali sudaryti savo maršrutus, pridėdami koordinates ir klausimus vienoje iš programėlės versijų, ar netgi sukurti savo programėlę, pasinaudoję „CliMApp“ projekto medžiaga baziniam programėlės programavimui. Kita įdomi projekto išdava – vyresnių mokinių vedamas „energijos galvosūkių maratonas“ ir į ugdymo programą įtrauktini ilgalaikiai tarptautiniai užsiėmimai. 

Local in Global“ projektas parengė panašių naujoviškų užsiėmimų, ypač įdomus simuliacinis žaidimas apie darnų vystymąsi. Jis pavadintas „Krapowa“ – fiktyvaus miestelio, sudarančio sąlygas plėtoti naujas, pokyčius lemiančias idėjas, vardu. Žaidimas sukurtas paskatinti vietines iniciatyvas ir pamąstyti apie galimus darnaus vystymosi sprendimus struktūriškai silpnose kaimo vietovėse Centrinėje ir Rytų Europoje.  

Sveiki atvykę į Krapową – simuliacinis žaidimas apie darnų vystymąsi“ vadove pateikiamos instrukcijos, darbo medžiaga ir smulkiai paaiškinama, kaip pritaikyti žaidimą skirtingomis aplinkybėmis ir dirbant su skirtingomis tikslinėmis grupėmis. Taip pat įtrauktos dirbtuvės, lavinančios praktinius įgūdžius, tokius kaip lėšų rinkimas ir kampanijos valdymas, taip siekiant sustiprinti dalyvių derybinius gebėjimus ir saviveiksmingumą.