2.4. Benessere degli insegnanti
Il benessere degli insegnanti è uno stato emotivo positivo che combina le esigenze e le aspettative personali degli studenti e dei loro insegnanti. Il benessere e la soddisfazione professionale degli insegnanti influenzano fortemente il loro comportamento e incidono positivamente sul clima scolastico e nella classe e sul rendimento degli studenti. Dalla ricerca emerge anche una correlazione positiva tra motivazione degli insegnanti e risultati e benessere degli studenti. Una situazione gratificante favorisce inoltre la permanenza in servizio di insegnanti altamente qualificati, particolarmente importante per le scuole con studenti con bisogni elevati. Il benessere e il senso di autoefficacia degli insegnanti contribuiscono anche a prevenire l'abbandono scolastico e per questo è fondamentale che gli insegnanti ricevano il sostegno di cui hanno bisogno.
Pur avendo una tendenza a concentrarsi su aspetti negativi quali stress o burnout, recenti ricerche sul benessere degli insegnanti illustrano anche quanto sia importante questo tema per i percorsi di formazione iniziale e successiva. Il benessere degli insegnanti non si ottiene con la sola partecipazione a workshop o corsi di formazione. La promozione del benessere del personale è un processo a lungo termine, che richiede riflessione, un approccio coerente e l'introduzione e la sperimentazione di prassi più costruttive. In sostanza, implica l'interazione di numerosi fattori:
- cultura scolastica favorevole: il miglioramento delle condizioni di lavoro è fondamentale per il benessere e la soddisfazione dei docenti e per il successo degli studenti. È importante garantire agli insegnanti un'adeguata disponibilità di tempo e spazio per il lavoro collaborativo. Una cultura collaborativa implica il sostegno reciproco, la possibilità di partecipare attivamente alle decisioni scolastiche e un clima di fiducia fondato su valori condivisi. Un clima scolastico positivo inoltre è caratterizzato da valutazione, autonomia, incoraggiamento, collegialità, fiducia e leadership amministrativa. L'appartenenza a una comunità di apprendimento professionale modellata dalla collaborazione all'interno della scuola e da collegamenti in rete con altre scuole e la comunità è fondamentale per la motivazione e la permanenza degli insegnanti. Anche i dirigenti scolastici, con gli stili di direzione, i valori, la personalità e le azioni che li caratterizzano, svolgono un ruolo rilevante nella promozione del benessere degli insegnanti;
- professionalizzazione degli insegnanti: la ricerca evidenzia un forte collegamento tra la professionalità degli insegnanti e lo status, l'auto-efficacia e il benessere percepiti. La formazione iniziale degli insegnanti costituisce una solida base per il loro benessere e contribuisce alla loro permanenza nella professione. Lo sviluppo professionale continuo svolge un ruolo determinante per migliorare le prestazioni, l'impegno e la soddisfazione professionale degli insegnanti. Poiché i rapporti di tutoraggio collaborativo sono fortemente connessi ad aspetti quali il piacere nel lavorare, la motivazione, l'auto-efficacia, il benessere e la permanenza nella professione, occorre selezionare con attenzione tutor esperti. Anche le reti tra pari favoriscono il benessere;
- rapporti positivi tra insegnanti e studenti: i rapporti positivi tra insegnanti e studenti sono un presupposto necessario, oltre che per il successo degli studenti, anche per il benessere degli insegnati. I rapporti positivi tra insegnanti e studenti favoriscono la motivazione intrinseca degli insegnanti poiché possono gratificarli ed accrescerne l'impegno. Inoltre, i buoni rapporti con gli studenti non solo contribuiscono a evitare situazioni di disagio, ma aumentano anche il benessere degli insegnanti.
Per maggiori informazioni:
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