NIACE - Family Learning

L’indagine del NIACE sul Family learning per Inghilterra e Galles dimostra che l’accesso dei genitori/tutori alle opportunità di Family learning ha un impatto positivo in una serie di ambiti politici trasversali che influenzano le vite delle famiglie. Questo impatto tende a ridurre l’abbandono scolastico grazie alla sua influenza sulle famiglie e genera un ricorrente ritorno di investimenti nella società.

Per Family learning si intende qualunque attività di apprendimento che coinvolge bambini e adulti di una stessa famiglia nell’ambito della quale i risultati di apprendimento sono riferiti ad entrambi, contribuendo ad una cultura di apprendimento familiare.

Gli studi dimostrano che, in termini di risultati accademici dei giovani di 16 anni, l’impatto del coinvolgimento dei genitori nella scuola è di oltre quattro volte più importante rispetto alla classe socio-economica. Ciò è estremamente pertinente in termini di riduzione dell’abbandono scolastico, poiché molti interventi mirati a far fronte a questo problema si concentrano su misure connesse al successo e alla classe socio-economica in modalità circoscritte all’attività diretta svolta in classe. Il Family learning è un metodo consolidato, ad alto impatto ed efficiente in termini di costi che, incoraggiando il coinvolgimento dei genitori, affronta direttamente i fattori che portano all’abbandono scolastico.

Il Family learning agisce in questa direzione e rinforza il messaggio che per ridurre la probabilità di abbandono scolastico, i decisori devono guardare al di fuori delle mura scolastiche. Devono investire in primo luogo in interventi nella comunità più estesa e, in secondo luogo, mettere in luce, con l’aiuto dei partner coinvolti, la relazione tra ciò che succede in classe e le opportunità di apprendimento al di fuori della scuola. Quest’ultimo aspetto include attività di sostegno alla transizione tra gli ambienti educativi dei primi anni di vita e le scuole primarie.

 Per maggiori informazioni sul Family learning, si prega di contattare Susannah Chambers, Head of Family & Intergenerational Learning presso il NIACE, all’indirizzo email: Susannah.Chambers@niace.org.uk

Tipo
Document
Paese
Regno Unito
Lingua
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Livello della scuola
Pre-school; Primary; Secondary
Livello di intervento
Universale
Intensità di intervento
Continuo
Fonte di finanziamento
Fondi locali; Fondi privati; Governo nazionale

Questa risorsa fa parte delle seguenti aree/sotto-aree :