CHILD-UP - Integrazione ibrida dell'infanzia: Apprendere il dialogo come metodo di miglioramento delle politiche di partecipazione

Immagine: CHILD UP logo

CHILD-UP mira a fornire alle scuole, ai servizi sociali, ai centri di accoglienza, alle agenzie di istruzione e mediazione e ai responsabili politici conoscenze sui metodi dialogici che possono essere di supporto a coloro che lavorano con i bambini migranti. Il progetto combina elementi innovativi con tradizioni ben consolidate, contribuendo ad una maggiore comprensione di come si contribuisce all'apprendimento partecipativo, all'integrazione, all'istruzione di alta qualità e alla protezione.

CHILD-UP conduce ricerche sul livello di integrazione dei bambini migranti in Europa e sulla loro condizione sociale con l'obiettivo primario di proporre un approccio innovativo per migliorare queste condizioni. Sulla base di questa mutata prospettiva, la capacità di azione dei bambini – come forma specifica di partecipazione – rappresenta la vera chiave di volta per migliorare il benessere psicosociale dei bambini e porre il bambino al centro della propria auto-emancipazione.

CHILD-UP sottolinea l'importanza del rapporto tra la capacità di azione dei bambini da un lato e le interazioni dialogiche tra bambini e tra bambini e adulti dall'altro. CHILD-UP mira a dimostrare che gli adulti che facilitano questa interazione dialogica offrono ai bambini migranti l'opportunità di cambiare la propria condizione sociale attraverso l'esercizio della propria capacità di azione. All'interno di CHILD-UP l'integrazione è considerata ibrida basandosi sui contributi di bambini migranti e non migranti.

CHILD-UP è un progetto finanziato da Horizon 2020 ed è coordinato dall'Università di Modena e Reggio Emilia.

Tipo
Document (direct evidence)
Paese
Belgio; Finlandia; Francia; Germania; Italia; Paesi bassi; Polonia; Regno Unito; Svezia
Lingua
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR
Livello della scuola
Scuola dell'infanzia; Scuola primaria; Scuola secondaria
Livello di intervento
Gruppi mirati
Intensità di intervento
Continuo
Fonte di finanziamento
Fondi europei

Questa risorsa fa parte delle seguenti aree/sotto-aree :