Uno strumento formativo di valutazione del clima in classe

Lo strumento formativo di valutazione del clima in classe è stato sviluppato nel contesto del rapporto “Un approccio formativo, inclusivo, a scuola intera per la valutazione dell’educazione sociale ed emotiva nell’UE”, con l’obiettivo di fornire una valutazione completa e olistica del clima in classe e guidare insegnanti e studenti ad apportare insieme cambiamenti positivi in classe.

Lo strumento si compone di nove indicatori per la valutazione della qualità del clima in classe:

  • Reattività e inclusione culturale,
  • Senso di sicurezza, compresa la prevenzione e la protezione dal bullismo,
  • Gestione positiva delle aule,
  • Premura nelle relazioni insegnante-studente,
  • Relazioni di supporto reciproco tra pari,
  • Collaborazione, compreso l’apprendimento collaborativo,
  • Coinvolgimento attivo degli studenti in attività di apprendimento significative,
  • Sfide e aspettative elevate per tutti gli studenti in classe,
  • Voce dello studente, inclusa la partecipazione degli studenti alle decisioni prese in classe.

I nove indicatori vengono presentati attraverso un questionario per aiutare insegnanti e studenti a identificare i punti di forza e gli obiettivi di miglioramento in ciascuna area. Lo strumento può essere adattato dagli insegnanti di ciascuna classe in base alla natura del proprio gruppo in modo che sia culturalmente significativo e appropriato in termini di sviluppo.

Tipo
Document (direct evidence)
Paese
Irlanda; Italia; Malta
Lingua
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR
Livello della scuola
Scuola dell'infanzia; Scuola primaria; Scuola secondaria
Livello di intervento
Universale
Intensità di intervento
Continuo
Fonte di finanziamento
Fondi europei

Bonjour, L'outil d'évaluation formative que vous proposez m'intéresse. J'aimerais accéder au questionnaire à réaliser en classe. Pourriez- vous m'indiquer le lien, SVP. Cordialement Estelle Tricoire

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