Þátttaka hagsmunaaðila

Tengslanet hagsmunaaðila

When many different stakeholders are involved in developing and implementing a strategy to address early school leaving, it may be necessary to create formalised structures to support their work. All stakeholders need to have a common understanding of the challenges they are seeking to address and share a common goal and approach. Support structures and coordinating mechanisms should also be in place to ensure dialogue and a reciprocal flow of information between the school and a wider set of stakeholders, as well as with the relevant public authorities. Effective stakeholder networks must involve an appropriate set of stakeholders, who understand the local circumstances and context and who are able to intervene locally in the problems which are putting learners at risk of early school leaving. A wide range of stakeholders and professionals who could contribute to the network should be identified; they should be invited and involved from the start of the process.

Sýna meira

Bjargráð ( Leitaðu í öllum úrræðum )

Athugaðu að í augnablikinu er innihaldið á vefsíðunum eingöngu í boði á ensku.

Guiding cities

Guiding Cities joins policy makers and education stakeholders to map policy and guidance and create coherent policy to respond to the complex needs in the fight against ESL.

The project aimed to:
• Analyse guidance actions in 4 countries through country-based focus groups including stakeholders in education and guidance.
• Develop a Guiding Cities Model and Checklist mapping different possible actions, actors community needs relative to guidance and lifelong learning.
• Establish and manage Working Groups and a survey of best practices (involving at least 40 stakeholders).
• Publish online the GCities Model and links to resources and practices for each type of action and/or each target group. The GCities tools will be available in 6 languages (EN, ES, CAT, IT, EL, RO).
• Test the GCities Model and Checklist-benchmarking tools with at least 40 communities or organisations.
• Improve professional development of local service providers and school guidance practitioners.

Svæði: Stuðningur við nemendur; Þátttaka hagsmunaaðila

Undirsvið: Starfsfræðsla og stuðningur; Eftirlit með nemendum í áhættuhóp; Tengslanet hagsmunaaðila; Samstarf: Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög

Tungumál: EN

Land: Grikkland; Rúmenía; Spánn; Ítalía

Raising the Achievement of all Learners in Inclusive Education

Verkefnið „Raising the Achievement of All Learners in Inclusive Education“ (RA) miðaði að því að veita gögn um árangursríkar aðferðir til að auka árangur og byggja upp getu skóla og samfélaga til að inngilda og styðja alla nemendur.

Svæði: Skólastjórnun; Kennarar; Stuðningur við nemendur; Þátttaka foreldra; Þátttaka hagsmunaaðila

Undirsvið: Skólamenning og -andi; Skólaskipulag og -eftirlit; Skólarekstur; Samstarf innan menntakerfa; Kunnátta og starfshæfni kennara; Námskrá og námskeiðir; Nám og mat; Svæði fyrir foreldra og þátttaka í fræðslustarfi; Tengslanet hagsmunaaðila; Samstarf: Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Austurríki; Belgía; Bretland; Danmörk; Eistland; Finnland; Frakkland; Grikkland; Holland; Króatía; Kýpur; Lettland; Litháen; Lúxemborg; Malta; Noregur; Portúgal; Pólland; Slóvakía; Slóvenía; Spánn; Sviss; Svíþjóð; Tékkland; Ungverjaland; Írland; Ísland; Ítalía; Þýskaland

Scuola Viva – Svæðisbundnar skólaumbætur með mörgum hagsmunaaðilum

Verkefnið Scuola Viva er röð íhlutana sem miða að því að styrkja menntaúrval í svæðisbundnum menntakerfum og tengslin á milli skóla, landsvæðis, fyrirtækja og borgara í Campania á Ítalíu. Í verkefninu taka nú 500 skólar þátt með yfir 400 þúsund nemendum.

Svæði: Skólastjórnun; Stuðningur við nemendur; Þátttaka hagsmunaaðila

Undirsvið: Skólamenning og -andi; Skólaskipulag og -eftirlit; Samstarf innan menntakerfa; Velferð nemenda; Þátttaka nemanda í skólalífi; Langtímanám og nám utan námskrár; Eftirlit með nemendum í áhættuhóp; Tengslanet hagsmunaaðila; Samstarf: Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Ítalía

Supporting Inclusive School Leadership (SISL)

Verkefnið Supporting Inclusive School Leadership (SISL) rannsakaði hvernig hægt sé að efla skólastjórnun án aðgreiningar og bauð upp á stuðningsverkfæri. Verkefnið skoðaði stjórnun á menntun án aðgreiningar sem miðaði að því að ná fullri þátttöku í þroskandi námstækifærum, miklum árangri og velferð fyrir alla nemendur, þar með talið þá sem eru viðkvæmastir fyrir útskúfun.

Svæði: Skólastjórnun; Kennarar; Stuðningur við nemendur; Þátttaka foreldra; Þátttaka hagsmunaaðila

Undirsvið: Skólamenning og -andi; Skólaskipulag og -eftirlit; Skólarekstur; Samstarf innan menntakerfa; Kunnátta og starfshæfni kennara; Kennarar og samband þeirra við nemendur og foreldra; Velferð nemenda; Þátttaka nemanda í skólalífi; Svæði fyrir foreldra og þátttaka í fræðslustarfi; Fjölfagleg teymi; Tengslanet hagsmunaaðila; Samstarf - Atvinnurekendur og fyrirtæki; Samstarf: Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; RU; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Austurríki; Belgía; Bretland; Búlgaría; Danmörk; Eistland; Finnland; Frakkland; Grikkland; Holland; Króatía; Kýpur; Lettland; Litháen; Lúxemborg; Malta; Noregur; Portúgal; Pólland; Serbía; Slóvakía; Slóvenía; Spánn; Sviss; Svíþjóð; Tékkland; Ungverjaland; Írland; Ísland; Ítalía; Þýskaland

Sýna næstu _ x niðurstöður