3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk

AFYA stands for ‘Health & Wellbeing’ in Arabic and Swahili. The project aims to promote the holistic health of people with refugee and migration experiences and work responsibly and confidentially with sensitive topics related to trauma and mental health.

InScool aðferðafræðin er hönnuð til að leiðbeina skólum á sveigjanlegan hátt í upphafi ferðalags að aðgreiningarleysi, umbótum á náms- og persónulegum árangri fyrir öll börn og ungt fólk með því að einblína á aðgang þeirra að - og þátttöku í - hágæðamenntun.

AVIOR-verkefnið var stutt af Erasmus+ og miðaði að því að bæta grunnstærðfræði- og lestrarkunnáttu farandbarna og minnka árangursbilið á milli innfæddra og innfluttra nemenda með því að nota tvítyngt efni, bæta starfshæfni kennara og auka þátttöku innfluttra foreldra. AVIOR átti sér stað frá desember 2016 til ágúst 2019.

Child Friendly Spaces (CFS) er notað af mannúðarstofnunum til að auka aðgengi barna að öruggu umhverfi og stuðla að sál-félagslegri vellíðan. Sumar CFS-áætlanir kunna að leggja áherslu á óformlega menntun eða aðrar þarfir sem tengjast börnum, en markmið allra CFS-áætlana er að veita börnum afslappað og skemmtilegt umhverfi.

CHILD-UP miðar að því að veita skólum, félagsþjónustu, móttökumiðstöðvum, mennta- og miðlunarstofnunum og stefnumótendum þekkingu á samræðuaðferðum sem geta stutt fagfólk sem vinnur með innflytjendabörnum. Verkefnið sameinar nýsköpun og vel sannaðar hefðir og eykur skilning á því hvernig eigi að stuðla að þátttökunámi, aðlögun, hágæða menntun og vernd.

Making good choices regarding school subjects increases the chances of future success for students. This project involves parents and students in the process of making well-considered decisions about school subjects. It provides information on the Flemish education system.

E-COURSE verkefnið miðar að því að bæta aðgengi, þátttöku og námsárangur ný-innfluttra barna og flóttabarna í grunnskólamenntun í Þýskalandi, Grikklandi, Ítalíu, Frakklandi og Kýpur og í Evrópu til að efla heildaraðlögðun þeirra í gistisamfélögum.

E-EVALINTO miðar að því að efla jafningjaráðgjöf til að draga úr brottfalli farandnemenda úr námi og að viðurkenna gildi þvermenningarlegra samskipta, auk þess að þróa upplýsinga- og samskiptatækniramma til að meta, stjórna og þróa verkefni fyrir þvermenningarlegar aðstæður. Þetta verkefni er styrkt af Erasmus+ og einblínir á ákvarðanaferli og auðkenningu mismunandi mynstra í kringumstæðum sem greindar eru.

Instruction programme which prepares for basic education is intended for those pupils of immigrant background whose Finnish or Swedish language skills and/or other abilities are not sufficient to study in a pre-primary or basic education group. The objective is to support the pupils? balanced development and integration into Finnish society and to give them the necessary skills to enable them to attend basic education. Where appropriate, the programme includes opportunities to study other subjects, but with a focus on learning Finnish and Swedish language skills. This education takes into consideration the fact that pupils are different in terms of age, learning capabilities and background.