• Verkfærakista heima
    • Farðu í skólamenntagáttina
  • Um
    • Almennar upplýsingar
    • Myndbönd
    • Leggðu til úrræði
    • Sjálfsmat
    • Spurningalisti
    • og -andi
    • og -eftirlit
    • innan menntakerfa
    • og starfshæfni kennara
    • og samband þeirra við nemendur og foreldra
    • og framhaldsmenntun kennara
    • kennara
  • við nemendur
    • nemenda
    • nemanda í skólalífi
    • og stuðningur
    • og námskeiðir
    • og mat
    • og nám utan námskrár
    • með nemendum í áhættuhóp
    • stuðningur: farandfólk, Rómafólk
    • stuðningur - Illa settur félagslegur og hagrænn bakgrunnur
  • foreldra
    • og upplýsingar
    • foreldra í skólastjórnun
    • fyrir foreldra og þátttaka í fræðslustarfi
  • hagsmunaaðila
    • teymi
    • hagsmunaaðila
    • - Atvinnurekendur og fyrirtæki
    • Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög
  • Um
  • Skráðu þig inn/stofnaðu inngang
Eramsus+ logo
  • Um  |  
  • Aðstoð  |  

School Education Gateway School Education Gateway

Matseðill

    • Verkfærakista heima
    • Farðu í skólamenntagáttina
  • Um
    • Almennar upplýsingar
    • Myndbönd
    • Leggðu til úrræði
    • Sjálfsmat
    • Spurningalisti
    • og -andi
    • og -eftirlit
    • innan menntakerfa
    • og starfshæfni kennara
    • og samband þeirra við nemendur og foreldra
    • og framhaldsmenntun kennara
    • kennara
  • við nemendur
    • nemenda
    • nemanda í skólalífi
    • og stuðningur
    • og námskeiðir
    • og mat
    • og nám utan námskrár
    • með nemendum í áhættuhóp
    • stuðningur: farandfólk, Rómafólk
    • stuðningur - Illa settur félagslegur og hagrænn bakgrunnur
  • foreldra
    • og upplýsingar
    • foreldra í skólastjórnun
    • fyrir foreldra og þátttaka í fræðslustarfi
  • hagsmunaaðila
    • teymi
    • hagsmunaaðila
    • - Atvinnurekendur og fyrirtæki
    • Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög
  • Forsíða ›
  • Bjargráð ›
  • Evrópsk verkfærakista fyrir skóla ›
  • Leitaðu

Leitaðu í öllum úrræðum

49 niðurstöður

Action Antibullying (AAB)

  • 04.06.2019
  • 1
  • Framhaldsskóli
  • Framkvæmd

The project partners designed and implemented a new anti-bullying programme in schools in five EU countries. It drew on the experiences of existing programmes and practices originated by the project partners working in different cultural contexts.  It provided further evidence of effective approaches to the reduction of bullying in schools that will inform the development of improved child centred, whole school strategies for adoption at European level.

Svæði: Skólastjórnun; Kennarar; Stuðningur við nemendur; Þátttaka hagsmunaaðila

Undirsvið: Skólamenning og -andi; Skólarekstur; Samstarf innan menntakerfa; Kunnátta og starfshæfni kennara; Kennarar og samband þeirra við nemendur og foreldra; Námskrá og námskeiðir; Markviss stuðningur - Illa settur félagslegur og hagrænn bakgrunnur; Samstarf: Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög

Tungumál: EN

Land: Bretland; Rúmenía; Slóvenía; Spánn; Ítalía

Aðgerðaáætlun fyrir aðgreiningarlausa skóla - InScool

  • 18.05.2021
  • 0
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli
  • Heimild (óbein sönnun)

InScool aðferðafræðin er hönnuð til að leiðbeina skólum á sveigjanlegan hátt í upphafi ferðalags að aðgreiningarleysi, umbótum á náms- og persónulegum árangri fyrir öll börn og ungt fólk með því að einblína á aðgang þeirra að - og þátttöku í - hágæðamenntun.

Svæði: Skólastjórnun; Stuðningur við nemendur

Undirsvið: Skólamenning og -andi; 3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk; Markviss stuðningur - Illa settur félagslegur og hagrænn bakgrunnur

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Belgía; Bretland; Grikkland; Pólland; Spánn

Brave’s Club: Zero Violence from age zero

  • 05.06.2018
  • 0
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli
  • Framkvæmd

To improve the school climate, a group of schools from the Learning Communities project decided to create the Brave’s Club. It is based on a “dialogical model of conflict prevention”. Since the Club started in 2014, it has made progress in eradicating school violence in both primary and secondary schools. This strategy is making it easier to bring together effective evidence-informed practices on preventing violence in classrooms in general, and more specifically, gender violence.

Svæði: Skólastjórnun; Kennarar; Stuðningur við nemendur; Þátttaka foreldra; Þátttaka hagsmunaaðila

Undirsvið: Skólamenning og -andi; Kennarar og samband þeirra við nemendur og foreldra; Velferð nemenda; Þátttaka nemanda í skólalífi; Þátttaka foreldra í skólastjórnun; Samstarf: Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL

Land: Spánn

Community-Based Lifelong Learning Centres

  • 10.12.2015
  • 0
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli, Leikskóli
  • Heimild

NESET - Network of Experts on Social Aspects of Education and Training publishes reports for policy makers and practitioners interested in promoting equity and inclusion in education and training across the European Union. This paper seeks to examine strategies for establishing community based lifelong learning centres in EU Member States. It explores evidence and research on the benefits and advantages of establishing such centres, as well as the barriers and difficulties impeding both the establishment and effectiveness of such centres. The report concludes that community based lifelong learning centres can simultaneously provide instantiations of a range of key lifelong learning objectives, such as active citizenship, social cohesion/inclusion, personal and social fulfillment, intercultural dialogue, as well as employment pathways.

Svæði: Þátttaka foreldra; Þátttaka hagsmunaaðila

Undirsvið: Samskipti og upplýsingar; Svæði fyrir foreldra og þátttaka í fræðslustarfi; Fjölskyldunám; Samstarf: Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Albanía; Austurríki; Belgía; Bretland; Búlgaría; Danmörk; Eistland; Finnland; Frakkland; Grikkland; Holland; Króatía; Kýpur; Lettland; Litháen; Lúxemborg; Malta; Noregur; Norður-Makedónía; Portúgal; Pólland; Rúmenía; Serbía; Slóvakía; Slóvenía; Spánn; Svíþjóð; Tyrkland; Tékkland; Ungverjaland; Írland; Ísland; Ítalía; Þýskaland

DREAMS: Fostering diversity in primary to secondary school transition to prevent early school leaving

  • 20.04.2022
  • 0
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli
  • Framkvæmd (óbein sönnun)

DREAMS er tveggja ára Erasmus+ stefnumótandi samstarf sem samanstendur af þremur skólum og tveimur sjálfseignarstofnunum sem vinna að því að takast á við brotthvarf úr skólum, sérstaklega á menningarlega fjölbreyttum stöðum. Verkefnið hefur hingað til verið unnið á Spáni, Ítalíu og Portúgal.

Svæði: Kennarar; Þátttaka foreldra; Þátttaka hagsmunaaðila

Undirsvið: Kunnátta og starfshæfni kennara; Kennarar og samband þeirra við nemendur og foreldra; Starfsfræðsla og stuðningur; 3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Portúgal; Spánn; Ítalía

Evaluation environment for fostering intercultural mentoring tools and practices at school (E-EVALINTO)

  • 29.11.2021
  • 0
  • Framhaldsskóli
  • Framkvæmd (óbein sönnun)

E-EVALINTO miðar að því að efla jafningjaráðgjöf til að draga úr brottfalli farandnemenda úr námi og að viðurkenna gildi þvermenningarlegra samskipta, auk þess að þróa upplýsinga- og samskiptatækniramma til að meta, stjórna og þróa verkefni fyrir þvermenningarlegar aðstæður. Þetta verkefni er styrkt af Erasmus+ og einblínir á ákvarðanaferli og auðkenningu mismunandi mynstra í kringumstæðum sem greindar eru.

Svæði: Skólastjórnun; Stuðningur við nemendur

Undirsvið: Skólamenning og -andi; Samstarf innan menntakerfa; Velferð nemenda; Þátttaka nemanda í skólalífi; Starfsfræðsla og stuðningur; Námskrá og námskeiðir; Nám og mat; Eftirlit með nemendum í áhættuhóp; 3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Kýpur; Pólland; Spánn; Írland; Ítalía

Guide for Roma School Mediators

  • 10.12.2015
  • 0
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli
  • Heimild

The 'Guide for Roma school mediators/assistants', prepared by the Council of Europe, is aimed primarily at all categories of staff from the Roma community working to improve schooling conditions for Roma children. It is intended to provide staff with wide ranging tools and practical guidelines that can be adapted to different contexts. The guide considers the profiles of school mediators and assistants and their role in facilitating relations between the school and the Roma community(ies), between teachers and other school staff and parents of Roma children. The guides content is therefore designed to help improve the work of Roma school mediators and assistants and reduce the impact of any undesirable effects by providing structured day-to-day activity and highlighting aspects of mediation that are often not used in practice.

Svæði: Stuðningur við nemendur; Þátttaka foreldra

Undirsvið: 3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk; Samskipti og upplýsingar

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Albanía; Austurríki; Belgía; Bretland; Búlgaría; Danmörk; Eistland; Finnland; Frakkland; Grikkland; Holland; Króatía; Kýpur; Lettland; Litháen; Lúxemborg; Malta; Noregur; Norður-Makedónía; Portúgal; Pólland; Rúmenía; Serbía; Slóvakía; Slóvenía; Spánn; Svíþjóð; Tyrkland; Tékkland; Ungverjaland; Írland; Ísland; Ítalía; Þýskaland

Guide for working with Roma families

  • 10.12.2015
  • 0
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli
  • Heimild

The 'Guide for working with Roma Families towards achieving the success of their children at school', developed in the context of the Lifelong Learning Programme project "Roma Families Get Involved", is available in English as well as in the languages of the countries taking part in the project (Bulgaria, Hungary, Romania and Spain). The Guide aims to provide guidance for professionals working on the ground to involve Roma families in the educational processes of their children. It presents a methodological tool for the intervention with Roma families in the school setting and proposes actions to overcome common obstacles, examples of good practices, warnings and things to avoid. It also explores the profile and competences for professionals working in the field.

Svæði: Stuðningur við nemendur; Þátttaka foreldra

Undirsvið: 3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk; Samskipti og upplýsingar

Tungumál: BG; CZ; DA; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Búlgaría; Rúmenía; Spánn; Ungverjaland

Guiding cities

  • 02.03.2018
  • 0
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli
  • Framkvæmd

Guiding Cities joins policy makers and education stakeholders to map policy and guidance and create coherent policy to respond to the complex needs in the fight against ESL.

The project aimed to:
• Analyse guidance actions in 4 countries through country-based focus groups including stakeholders in education and guidance.
• Develop a Guiding Cities Model and Checklist mapping different possible actions, actors community needs relative to guidance and lifelong learning.
• Establish and manage Working Groups and a survey of best practices (involving at least 40 stakeholders).
• Publish online the GCities Model and links to resources and practices for each type of action and/or each target group. The GCities tools will be available in 6 languages (EN, ES, CAT, IT, EL, RO).
• Test the GCities Model and Checklist-benchmarking tools with at least 40 communities or organisations.
• Improve professional development of local service providers and school guidance practitioners.

Svæði: Stuðningur við nemendur; Þátttaka hagsmunaaðila

Undirsvið: Starfsfræðsla og stuðningur; Eftirlit með nemendum í áhættuhóp; Tengslanet hagsmunaaðila; Samstarf: Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög

Tungumál: EN

Land: Grikkland; Rúmenía; Spánn; Ítalía

ICAM: Including Children Affected by Migration

  • 10.05.2022
  • 0
  • Grunnskóli, Leikskóli
  • Framkvæmd (bein sönnun)

Áætlunin ICAM (Including Children Affected by Migration) er Erasmus+ áætlun sem hönnuð er til að tryggja að innflutt börn hafi aðgang að menntun. Áætlunin hjálpar skólum að skapa öruggt umhverfi fyrir innflutt börn til að gera þeim mögulegt að nýta sér menntun sína til fulls.

Svæði: Skólastjórnun; Kennarar; Stuðningur við nemendur

Undirsvið: Skólamenning og -andi; Kunnátta og starfshæfni kennara; Kennarar og samband þeirra við nemendur og foreldra; Velferð nemenda; Þátttaka nemanda í skólalífi; Eftirlit með nemendum í áhættuhóp; 3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Belgía; Bretland; Frakkland; Rúmenía; Spánn; Ítalía

Sýna næstu _ x niðurstöður

  • Nýjasta
  • Sjónarmið
  • Bjargráð
  • Teacher Academy
  • Erasmus+ tækifæri

#EdGateway

  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • > Um
  • > Aðstoð
  • > Fréttabréf
  • > Stinga upp á efni

School EducationGateway

Staðurinn til að taka þátt í evrópskri stefnu og starfi varðandi skólamenntun, þar með talin fræðsla ungra barna og umönnun og starfsmenntun og þjálfun.

eTwinning
Samfélag evrópskra skóla

© 2016 Skólamenntunargátt, öll réttindi áskilin - Fyrirvari - Fyrirvari vegna Brexit - Persónuverndarstefna - Tilkynning um vafrakökur