• Verkfærakista heima
    • Farðu í skólamenntagáttina
  • Um
    • Almennar upplýsingar
    • Myndbönd
    • Leggðu til úrræði
    • Sjálfsmat
    • Spurningalisti
    • og -andi
    • og -eftirlit
    • innan menntakerfa
    • og starfshæfni kennara
    • og samband þeirra við nemendur og foreldra
    • og framhaldsmenntun kennara
    • kennara
  • við nemendur
    • nemenda
    • nemanda í skólalífi
    • og stuðningur
    • og námskeiðir
    • og mat
    • og nám utan námskrár
    • með nemendum í áhættuhóp
    • stuðningur: farandfólk, Rómafólk
    • stuðningur - Illa settur félagslegur og hagrænn bakgrunnur
  • foreldra
    • og upplýsingar
    • foreldra í skólastjórnun
    • fyrir foreldra og þátttaka í fræðslustarfi
  • hagsmunaaðila
    • teymi
    • hagsmunaaðila
    • - Atvinnurekendur og fyrirtæki
    • Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög
  • Um
  • Skráðu þig inn/stofnaðu inngang
Eramsus+ logo
  • Um  |  
  • Aðstoð  |  

School Education Gateway School Education Gateway

Matseðill

    • Verkfærakista heima
    • Farðu í skólamenntagáttina
  • Um
    • Almennar upplýsingar
    • Myndbönd
    • Leggðu til úrræði
    • Sjálfsmat
    • Spurningalisti
    • og -andi
    • og -eftirlit
    • innan menntakerfa
    • og starfshæfni kennara
    • og samband þeirra við nemendur og foreldra
    • og framhaldsmenntun kennara
    • kennara
  • við nemendur
    • nemenda
    • nemanda í skólalífi
    • og stuðningur
    • og námskeiðir
    • og mat
    • og nám utan námskrár
    • með nemendum í áhættuhóp
    • stuðningur: farandfólk, Rómafólk
    • stuðningur - Illa settur félagslegur og hagrænn bakgrunnur
  • foreldra
    • og upplýsingar
    • foreldra í skólastjórnun
    • fyrir foreldra og þátttaka í fræðslustarfi
  • hagsmunaaðila
    • teymi
    • hagsmunaaðila
    • - Atvinnurekendur og fyrirtæki
    • Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög
  • Forsíða ›
  • Bjargráð ›
  • Evrópsk verkfærakista fyrir skóla ›
  • Leitaðu

Leitaðu í öllum úrræðum

30 niðurstöður

Bilingual Supportive Material for Migrant Children in Europe (AVIOR)

  • 03.02.2022
  • 0
  • Grunnskóli, Leikskóli
  • Framkvæmd (bein sönnun)

AVIOR-verkefnið var stutt af Erasmus+ og miðaði að því að bæta grunnstærðfræði- og lestrarkunnáttu farandbarna og minnka árangursbilið á milli innfæddra og innfluttra nemenda með því að nota tvítyngt efni, bæta starfshæfni kennara og auka þátttöku innfluttra foreldra. AVIOR átti sér stað frá desember 2016 til ágúst 2019.

Svæði: Stuðningur við nemendur; Þátttaka foreldra

Undirsvið: Þátttaka nemanda í skólalífi; Námskrá og námskeiðir; 3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk; Samskipti og upplýsingar

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Eistland; Grikkland; Holland; Króatía; Ítalía; Þýskaland

CHILD-UP - Children Hybrid Integration: Learning Dialogue as a way of Upgrading policies of Participation

  • 05.05.2022
  • 0
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli, Leikskóli
  • Heimild (bein sönnun)

CHILD-UP miðar að því að veita skólum, félagsþjónustu, móttökumiðstöðvum, mennta- og miðlunarstofnunum og stefnumótendum þekkingu á samræðuaðferðum sem geta stutt fagfólk sem vinnur með innflytjendabörnum. Verkefnið sameinar nýsköpun og vel sannaðar hefðir og eykur skilning á því hvernig eigi að stuðla að þátttökunámi, aðlögun, hágæða menntun og vernd.

Svæði: Stuðningur við nemendur

Undirgreinar: 3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Belgía; Bretland; Finnland; Frakkland; Holland; Pólland; Svíþjóð; Ítalía; Þýskaland

Community-Based Lifelong Learning Centres

  • 10.12.2015
  • 0
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli, Leikskóli
  • Heimild

NESET - Network of Experts on Social Aspects of Education and Training publishes reports for policy makers and practitioners interested in promoting equity and inclusion in education and training across the European Union. This paper seeks to examine strategies for establishing community based lifelong learning centres in EU Member States. It explores evidence and research on the benefits and advantages of establishing such centres, as well as the barriers and difficulties impeding both the establishment and effectiveness of such centres. The report concludes that community based lifelong learning centres can simultaneously provide instantiations of a range of key lifelong learning objectives, such as active citizenship, social cohesion/inclusion, personal and social fulfillment, intercultural dialogue, as well as employment pathways.

Svæði: Þátttaka foreldra; Þátttaka hagsmunaaðila

Undirsvið: Samskipti og upplýsingar; Svæði fyrir foreldra og þátttaka í fræðslustarfi; Fjölskyldunám; Samstarf: Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Albanía; Austurríki; Belgía; Bretland; Búlgaría; Danmörk; Eistland; Finnland; Frakkland; Grikkland; Holland; Króatía; Kýpur; Lettland; Litháen; Lúxemborg; Malta; Noregur; Norður-Makedónía; Portúgal; Pólland; Rúmenía; Serbía; Slóvakía; Slóvenía; Spánn; Svíþjóð; Tyrkland; Tékkland; Ungverjaland; Írland; Ísland; Ítalía; Þýskaland

Does intensive coaching reduce school dropout?

  • 02.06.2017
  • 0
  • Framhaldsskóli
  • Heimild

Research done in the Netherlands has shown that one year of intensive coaching is likely to reduce school dropout by more than 40 percent and yield a net social gain. The target group of students was the general population of students starting in intermediate vocational education. Results suggest that the largest gains are made in the first year of coaching and effects are largest for students with a larger ex-ante probability of school dropout. Examples of coaching are working on study skills (e.g., planning and organizing), counselling in case of personal problems and contact with parents. Both preventive (before study dropout) and curative actions (among study dropouts) of the coaches have been effective and together resulted in a substantial reduction of school dropout.

Picture: Shutterstock.com

Svæði: Stuðningur við nemendur; Þátttaka hagsmunaaðila

Undirsvið: Starfsfræðsla og stuðningur; Eftirlit með nemendum í áhættuhóp

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Holland

Guide for Roma School Mediators

  • 10.12.2015
  • 0
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli
  • Heimild

The 'Guide for Roma school mediators/assistants', prepared by the Council of Europe, is aimed primarily at all categories of staff from the Roma community working to improve schooling conditions for Roma children. It is intended to provide staff with wide ranging tools and practical guidelines that can be adapted to different contexts. The guide considers the profiles of school mediators and assistants and their role in facilitating relations between the school and the Roma community(ies), between teachers and other school staff and parents of Roma children. The guides content is therefore designed to help improve the work of Roma school mediators and assistants and reduce the impact of any undesirable effects by providing structured day-to-day activity and highlighting aspects of mediation that are often not used in practice.

Svæði: Stuðningur við nemendur; Þátttaka foreldra

Undirsvið: 3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk; Samskipti og upplýsingar

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Albanía; Austurríki; Belgía; Bretland; Búlgaría; Danmörk; Eistland; Finnland; Frakkland; Grikkland; Holland; Króatía; Kýpur; Lettland; Litháen; Lúxemborg; Malta; Noregur; Norður-Makedónía; Portúgal; Pólland; Rúmenía; Serbía; Slóvakía; Slóvenía; Spánn; Svíþjóð; Tyrkland; Tékkland; Ungverjaland; Írland; Ísland; Ítalía; Þýskaland

INCLUD-ED Book on Successful Educational Actions

  • 10.12.2015
  • 0
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli, Leikskóli
  • Heimild

This monograph analyses and describes successful educational actions with a specific focus on vulnerable groups. Concrete data that shows success in school performance is provided, as well as on children, teachers and families accounts of the impact of this success. Alongside, there is an analysis of the relationship between these childrens educational performance with their inclusion or exclusion from different areas of society. This monograph provides actions for success identified through the INCLUD-ED project, thus providing both, contrasted data and solid theoretical background and development. Some examples of these actions are interactive groups, extension of the learning time, homework clubs, tutored libraries, family and community educative participation, family education, or dialogic literary gatherings. All these actions have been defined as successful educational actions, which mean that they lead to both efficiency and equity. Finally, recommendations for policy and practice are included and discussed.

Svæði: Stuðningur við nemendur; Þátttaka foreldra

Undirsvið: 3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk; Markviss stuðningur - Illa settur félagslegur og hagrænn bakgrunnur; Þátttaka foreldra í skólastjórnun; Svæði fyrir foreldra og þátttaka í fræðslustarfi

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Albanía; Austurríki; Belgía; Bretland; Búlgaría; Danmörk; Eistland; Finnland; Frakkland; Grikkland; Holland; Króatía; Kýpur; Lettland; Litháen; Lúxemborg; Malta; Noregur; Norður-Makedónía; Portúgal; Pólland; Rúmenía; Serbía; Slóvakía; Slóvenía; Spánn; Svíþjóð; Tyrkland; Tékkland; Ungverjaland; Írland; Ísland; Ítalía; Þýskaland

INCLUD-ED Family Education

  • 10.12.2015
  • 0
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli, Leikskóli
  • Framkvæmd

Family Education is one of the Successful Educational Actions (SEAs) identified in the research project INCLUD-ED. It supports the promotion of cultural and educational interactions between students and social agents, and more particularly with family members and enhance students' achievement.

Svæði: Stuðningur við nemendur; Þátttaka foreldra; Þátttaka hagsmunaaðila

Undirsvið: Langtímanám og nám utan námskrár; Fjölskyldunám; Samstarf: Samfélagsstofnanir og borgaraleg samfélög

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Albanía; Austurríki; Belgía; Bretland; Búlgaría; Danmörk; Eistland; Finnland; Frakkland; Grikkland; Holland; Króatía; Kýpur; Lettland; Litháen; Lúxemborg; Malta; Noregur; Norður-Makedónía; Portúgal; Pólland; Rúmenía; Serbía; Slóvakía; Slóvenía; Spánn; Svíþjóð; Tyrkland; Tékkland; Ungverjaland; Írland; Ísland; Ítalía; Þýskaland

INCLUD-ED Interactive Groups

  • 10.12.2015
  • 2
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli, Leikskóli
  • Framkvæmd

Interactive Groups is one of the Successful Educational Actions (SEAs) identified in the research project INCLUD-ED. INCLUD-ED analysed educational strategies that contribute to overcoming inequalities and promote social cohesion, and those generating social exclusion, particularly focusing on vulnerable and marginalised groups. Interactive Groups are used to improve the education of children and youth in different contexts. They consist of grouping students in a class into small heterogeneous groups, each of them supported by an adult. Each of these groups is organised around four or five students, in a heterogeneous way regarding ability level, gender, culture, language and ethnicity. This example provides an understanding of IG and the results of their practice.

Svæði: Kennarar; Stuðningur við nemendur; Þátttaka foreldra

Undirsvið: Kunnátta og starfshæfni kennara; Nám og mat; 3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk; Markviss stuðningur - Illa settur félagslegur og hagrænn bakgrunnur; Svæði fyrir foreldra og þátttaka í fræðslustarfi

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Albanía; Austurríki; Belgía; Bretland; Búlgaría; Danmörk; Eistland; Finnland; Frakkland; Grikkland; Holland; Króatía; Kýpur; Lettland; Litháen; Lúxemborg; Malta; Noregur; Norður-Makedónía; Portúgal; Pólland; Rúmenía; Serbía; Slóvakía; Slóvenía; Spánn; Svíþjóð; Tyrkland; Tékkland; Ungverjaland; Írland; Ísland; Ítalía; Þýskaland

INCLUDE-ED Dialogic Literary Gatherings

  • 10.12.2015
  • 1
  • Framhaldsskóli, Grunnskóli, Leikskóli
  • Framkvæmd

Dialogic Literary Gatherings (DLG) is one of the Successful Educational Actions (SEAs) identified in the research project INCLUD-ED. DLG are used to improve education of children and youth in different contexts around the world. DLG is a dialogic reading activity based on two principles: reading a classical literature book (as Romeo and Juliet, the Odyssey, Don Quixote) and then sharing meanings, interpretations and reflections with the dialogic learning methodology. It can involve children and their family members. This example provides an understanding of DLG and the results of their practice.

Svæði: Stuðningur við nemendur; Þátttaka foreldra

Undirsvið: 3.9. Flóttafólk, farandfólk og Rómafólk; Markviss stuðningur - Illa settur félagslegur og hagrænn bakgrunnur; Svæði fyrir foreldra og þátttaka í fræðslustarfi; Fjölskyldunám

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Land: Albanía; Austurríki; Belgía; Bretland; Búlgaría; Danmörk; Eistland; Finnland; Frakkland; Grikkland; Holland; Króatía; Kýpur; Lettland; Litháen; Lúxemborg; Malta; Noregur; Norður-Makedónía; Portúgal; Pólland; Rúmenía; Serbía; Slóvakía; Slóvenía; Spánn; Svíþjóð; Tyrkland; Tékkland; Ungverjaland; Írland; Ísland; Ítalía; Þýskaland

Junior Job Coach – Stuðningur við fyrstu skref starfsævinnar

  • 17.12.2021
  • 0
  • Framhaldsskóli
  • Framkvæmd (óbein sönnun)

Verkefnið Junior Job Coach var skapað til að aðstoða unga og viðkvæma nemendur sem kann að skorta félagslega reynslu og hæfni þegar þeir taka sín fyrstu skref á vinnumarkaðnum. Verkefnið parar þá vandlega við vel þjálfaðan ungmennaþjálfara sem getur boðið þeim tafarlausan stuðning og ráð utan vinnustaðarins.

Svæði: Stuðningur við nemendur

Undirsvið: Starfsfræðsla og stuðningur; Eftirlit með nemendum í áhættuhóp; Markviss stuðningur - Illa settur félagslegur og hagrænn bakgrunnur

Tungumál: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Land: Austurríki; Bretland; Holland; Rúmenía; Spánn

Sýna næstu _ x niðurstöður

  • Nýjasta
  • Sjónarmið
  • Bjargráð
  • Teacher Academy
  • Erasmus+ tækifæri

#EdGateway

  • Facebook
  • Twitter
  • YouTube
  • > Um
  • > Aðstoð
  • > Fréttabréf
  • > Stinga upp á efni

School EducationGateway

Staðurinn til að taka þátt í evrópskri stefnu og starfi varðandi skólamenntun, þar með talin fræðsla ungra barna og umönnun og starfsmenntun og þjálfun.

eTwinning
Samfélag evrópskra skóla

© 2016 Skólamenntunargátt, öll réttindi áskilin - Fyrirvari - Fyrirvari vegna Brexit - Persónuverndarstefna - Tilkynning um vafrakökur