Tanulási környezet

A tanulási környezet fogalma egyaránt magában foglalja a pedagógusok és a diákok által kialakított kultúrát, illetve a tanítási és tanulási folyamat fizikai környezetét is. Tanulási környezet nemcsak zárt fizikai térben alakítható ki, mint például az iskolában, hanem azon kívül is: szabadtéren, vagy akár online felületeken is.

A tanulási környezet fogalma magában foglalja:

  • a tanóráknak helyet adó fizikai környezetek (tantermek, műtermek, kollégiumok, zárt és szabadtéri sportlétesítmények) mellett az egyéb típusú tanulási terek kialakításának és felhasználásának módjait (pl. iskolai játékterek; színházak, képtárak, múzeumok és egyéb helyi kulturális helyszínek; közterületek);
  • a távoktatásban alkalmazható tanulási tereket (otthoni környezet, online együttműködési felületek), ahol a pedagógusok és a diákok fizikailag nincsenek együtt;
  • a különböző tanítási-tanulási és értékelési módszerek alkalmazási módjait, illetve egyéb tanulásszervezési folyamatokat;
  • azon tanulási tereket, melyek kialakításában a pedagógusoké a vezető szerep; valamint az iskola más munkatársai, külső szakemberek és a szülők együttműködésével kialakított környezeteket;
  • a diákokkal közösen kialakított környezeteket, ahol különös hangsúlyt kap a diákok biztonságérzete, kreativitása és jólléte.

A legfrissebb tartalmak

Linkek

Bővebb információk az Erasmus+ program által támogatott, iskolák és tanárok számára elérhető tevékenységekről

Amennyiben az iskolai partnerségek iránt érdeklődik, tekintse meg az eTwinning portált