A médiaműveltség és a félretájékoztatás megértése

Kép: Tobias Albers-Heinemann /pixabay.com

Napjainkban, különösen a világjárvány idején, amikor mindenki – beleértve a diákokat és pedagógusokat – a digitális eszközeire hagyatkozik mindennapi életében, minden korábbinál nagyobb szükségünk van a médiaműveltségre. Az alábbi útmutatóban a médiaműveltséggel és a félretájékoztatással foglalkozó hasznos forrásokat mutatunk be.

Küzdelem a félretájékoztatás ellen

Félretájékoztatás, álhírek, dezinformáció… számos olyan fogalomról hallunk manapság, amelyek az interneten terjedő téves hírekre és történetekre vonatkoznak. De mit is jelentenek ezek pontosan, és van-e különbség közöttük?

Az UNESCO összeállított egy hasznos tanulási modult a félretájékoztatáshoz kapcsolódó fogalmakról, megadva ezek pontos definícióját. A „Thinking about »information disorder«: formats of misinformation, disinformation, and mal-information” (Az „információs zavarok” értelmezése: a szándékolatlan és szándékolt félretájékoztatás, illetve a tények rosszindulatú manipulálása formái) című útmutató egy, a mostanáig felhalmozott tudásunkat összegző valóságos gyorstalpaló kurzus a félretájékoztatás tényleges jelentéséről és különböző vonatkozásairól. A modul elolvasása után a hozzá tartozó online kvízzel tesztelheti is, mit tanult.

Az Európai Bizottság egy kifejezetten középiskolai tanároknak szóló eszköztárat tett közzé „A dezinformáció azonosítása és leküzdése” címmel, ami a való életből vett gyakorlati példákat és iskolai osztályokkal végrehajtható csoporttevékenységeket is tartalmaz.

RAND Europe az európai közpolitikai kutató szervezet, amely a „Countering Truth Decay Initiative” (Az igazság eróziójának megfékezése) elnevezésű kezdeményezése keretében olyan online eszközökre hívja fel a figyelmet, amelyek „segítenek a fogyasztóknak, a kutatóknak és az újságíróknak eligazodni napjaink kihívásokkal teli információs világában”. A hét kategóriába sorolt innovatív eszközök között olyanokat találhatunk, mint a „Bad News” (Rossz hírek) című interaktív játék, amiben a játékosok feladata figyelemfelkeltő címeket adni különböző álhíreknek. Ez annak felismeréséhez segíti hozzá a felhasználókat, hogy milyen stratégiákkal terjesztenek különböző személyek vagy szervezetek álhíreket.

A játék arra készteti a felhasználókat, hogy kritikus vizsgálat alá vessék a publikált tartalmak üzenetét és célját. Egy másik hasznos eszköz a „Who targets me?” (Ki célzott meg?), ami lehetővé teszi, hogy a felhasználók létrehozzanak egy online profilt, és adatokat gyűjtsenek a képernyőjükön publikált hirdetésekről. Az összegyűjtött adatok birtokában jobban megérthetik, miért célozták meg őket egy adott hirdetéssel. Ha szeretné megtudni, milyen további eszközöket ajánl a RAND Europe, tekintse meg teljes „Fighting Disinformation” listájukat.

Források a médiaműveltségről – könyvek, csoportok és webináriumok

A School Education Gateway és az eTwinning is számos olyan forrást tett közzé, amelyek elősegítik a médiaműveltség és a félretájékoztatás témájának iskolai fedolgozását. Az eTwinning program a közelmúltban adta ki „A médiaműveltség fejlesztése és a félretájékoztatás megfékezése az eTwinninggel” című kiskönyvet, amivel arra ösztönzik a pedagógusokat és diákjaikat, hogy elmélyedjenek ennek a témának a különböző vonatkozásaiban.

Szintén az eTwinning tette közzé a „Híranyagok és más médiatartalmak összehasonlítása című projektmintát, amelyet követve a különböző országokban tanuló partnerosztályoknak lehetősége nyílik arra, hogy egymással együttműködve elemezzék a különböző szektorokban, illetve a híradások különböző rovataiban publikált kiemelt híreket és egyéb sajtóanyagokat, valamint más médiumokon keresztül közvetített médiatartalmakat. Ezt követően nemzetközi csoportokat alkotva összehasonlíthatják eredményeiket és megvitathatják, mi állhat az esetleges különbségek hátterében. Mindemellett a „Media Literacy and Disinformation” eTwinning csoport szintén együttműködő munkával járja körül a témát, webináriumok és kampányok keretében, illetve a médiaműveltséggel foglalkozó változatos anyagok vizsgálatán keresztül. Ha érdeklik a csoportban megosztott anyagok, vagy szívesen részt venne a közös munkában, csatlakozzon Ön is!

Az elmúlt évek során a School Education Gateway projektben is több szó esett a médiaműveltséghez kapcsolódó témákról, például „A digitális írástudás fejlesztése: Milyen irányba induljanak a pedagógusok?című cikkben. Ajánljuk még a finnországi Tamperei Egyetem két munkatársának, Sirkku Kotilainen professzornak és Mari Pienimäki posztdoktorális kutatónak a közös szakértői cikkét, amelyA transzkulturális szemléletmód szükségessége a médiaoktatásban” címmel jelent meg a portálon.

2021 folyamán a School Education Gateway projekt keretében került megrendezésre a „New online reading skills: how schools can tackle information disorder” (Új online olvasási készségek: hogyan kezelhetik az iskolák az információs zavarokat?) című webinárium Kari Kivinennek, az Európai Unió Szellemi Tulajdoni Hivatalának (EUIPO) oktatással foglalkozó kapcsolattartó munkatársának a közreműködésével. A webinárium résztvevői megismerkedtek az új olvasási készségekre vonatkozó legújabb kutatásokkal, illetve olyan gyakorlati példákkal, melyekből megtudhatták, hogyan fejleszthetők ezek a készségek a tantervbe illeszkedő projekteken keresztül annak érdekében, hogy a diákok fejlődjenek a kritikus gondolkodás terén, és képessé váljanak a megbízható források és információk azonosítására.

Tavaly júliusban Mariya Gabriel, az innovációért, kutatásért, kultúráért, oktatásért és ifjúságért felelős európai biztos meglátogatta az Európai Történelem Házának „Fake For Real, A History of Forgery and Falsification” (Tényleg hamis – a hamisítványok és a hamisítás története) című időszaki kiállítását. Látogatása keretében röviden beszélt arról, milyen fontos szerepet tölt be az oktatás, illetve minden érintett fél, köztük a pedagógusok, a diákok és más oktatási szereplők együttműködése a félretájékoztatás elleni küzdelemben, és bejelentette, hogy új szakértői csoportot hoznak létre a hatékonyabb fellépés érdekében.

2021 decemberében a médiaműveltség volt a hónap témája a School Education Gateway portálon, így ekkor további cikkek és anyagok is megjelentek a témában. A School Education Gateway portál médiaműveltséggel kapcsolatos összes cikkét és egyéb anyagát megtekintheti a „médiaműveltség” címkére keresve.