„Megoszthatom? – Hiszen a diákjaimnak kell!” útmutató a szerzői jogokról, a tanításról és az internetről

Image: tubartstock / Shutterstock.com

A szerzői jogok erdejében könnyen eltévedhetünk. Egy majom, aki egy elcsent fényképezőgéppel szelfit készített magáról, jogi képviseletet nyert szerzői jogai védelmében, és sokak szerint egy tetoválás technikailag annak a tulajdona, aki készítette, és nem azé, aki viseli azt. De hiszen Ön egy tanár! Mi köze Önnek mindehhez? Márpedig mindez fontos, ha valaha is feltöltötte az internetre saját óratervét; ha egy prezentációjába beillesztett egy olyan képet, amit valaki más készített; vagy ha felhasznált egy popzenei számot egy diákjaival közösen készített videóban. Az alábbi útmutatóban néhány olyan tippet osztunk meg, amelyek segítenek betartani a szerzői jogokra vonatkozó előírásokat, és ismertetünk néhány okot, amiért fontos, hogy foglalkozzunk a kérdéssel.

Miért is kell ezzel törődnie?

Ez egy jogos kérdés, hiszen sok ember a jelek szerint nem törődik a szerzői jogokkal. Ez különösen is érvényes a fiatalokra, akiknek közel a fele előnyben részesíti az illegálisan letöltött tartalmakat és a hamisítványokat. A szerzői jogok azonban hasonlóak a személyhez fűződő jogokhoz: mindenkinek jogos elvárása, hogy megélhessen abból, amit létrehozott. Amennyiben az alkotásainkat bárki szabadon módosíthatná és újra publikálhatná, azok számunkra többé nem szolgálnának bevételi forrásként. Ebben az esetben pedig se módunk, se motivációnk nem lenne új alkotásokat létrehozni.

Ez az oka annak, hogy minden eredeti alkotás vagy termék automatikusan szerzői jogi védelem alá kerül, akkor is, ha annak szerzője vagy alkotója nem tesz ezért hivatalos lépéseket.

Ez a kérdés különösen is fontos Európában, ahol rendkívül kiterjedt a tudásalapú gazdaság: csak 2013-ban a szellemi tulajdonjogokat érintő iparágak az Európai Unió GDP-jének 39%-át termelték ki.

Talán felmerült Önben a kérdés: „Akkor sem oszthatok meg egy bizonyos anyagot, ha ezzel jó célt szolgálok?” A szerzői jogokhoz kapcsolódó törvényi szabályozás szempontjából az egyik legnagyobb kihívás megtalálni a megfelelő egyensúlyt az egyéni jogok és a közérdek között.

Mindenekelőtt fontos tudni, hogy rengeteg olyan műalkotás létezik, mely szabadon felhasználható, anélkül, hogy aggódnunk kellene a szerzői jogok miatt. Az olyan művek, melyek alkotói már legalább 70 éve elhunytak, közkincsnek minősülnek, azaz nyilvánosan elérhetők, és nem vonatkoznak rájuk szerzői jogi megkötések. Ilyen például az alábbi festmény:

Still Life with Parrot by Adriaen van Utrecht

A festmény alkotója Adriaen van Utrecht, de ezt nem lett volna kötelező feltüntetnünk. Emellett az itt látható kép ugyan megegyezik az eredetivel, de ha szeretnénk, megtehetnénk, hogy átalakítjuk, vagy szerkesztjük. Ez a közkincs részét képező alkotások két sajátos előnye.

Egyes alkotásokat szerzőik Creative Commons (CC) licenceket használva látnak el szerzői jogi oltalommal. A Creative Commons licencek különböző típusai különböző feltételeket határoznak meg az egyes alkotások felhasználására vonatkozóan. Létezik olyan CC licenc, amely engedélyezi az alkotás másolását és terjesztését, amennyiben a szerző neve fel van tüntetve; mások meghatározzák, hogy módosításokkal vagy anélkül publikálható egy akotás; és e licencek azt is meghatározhatják, hogy egy alkotás kizárólag nem kereskedelmi célokra felhasználható, vagy egyéb célokra is. A Foter összeállított egy hasznos grafikát, ami segít eligazodni a különböző CC licenc között (magát a grafikát a CC BY-SA licenc által meghatározott feltételek szerint publikálták):

Creative Commons Licenses

Ha a Google-lal keres képeket, az „Eszközök” (Tools) menü „Felhasználási jogok” (Usage rights) almenüjében felsorolt lehetőségek segítenek megfelelő licenccel ellátott képeket keresni:

Google Search Tools

A YouTube weboldalon is elérhető olyan eszköz, mely lehetővé teszi a CC licencek alatt publikált videók keresését:

YouTube Creative Commons Filter

Számos olyan weboldal is létezik, melyek kifejezetten a szabadon felhasználható multimédiás anyagokhoz való hozzáférést segítik elő. Ezek közül egy kiemelkedő példa a Europeana gyűjtemények weboldala, de cikkünk végén még további hasonló weboldalakat is felsorolunk.

Felmerülhet a kérdés, hogy a pedagógusoknak miért kell elmélyülnie a nemzeti és európai jogszabályokban ahhoz, hogy végezhessék a munkájukat. Ezzel a kérdéssel az Európai Bizottság is foglalkozott, és 2016-ban javaslatot tett szerzői jogi szabályozások reformjára. Az ennek eredményeként elfogadott szerzői jogi irányelv többek között bevezetett egy olyan kötelező érvényű kivételt, mely lehetővé teszi a pedagógusok számára, hogy szerzői jogi oltalom alatt álló anyagokat használjanak fel tanóráikon, azzal a feltétellel, hogy megjelölik az anyagok forrását. (Egyes tagállamok már ki is dolgoztak olyan nemzeti szintű intézkedéseket, melyek a különböző alkotások oktatási célú felhasználását hivatottak megkönnyíteni. Ezeket az intézkedéseket bizonyos feltételek betartása esetén hajthatják végre.) Ez az európai uniós szerzői jogi irányelv a bevezetését követően minden helyzetre vonatkozóan jogbiztonságot nyújt majd a pedagógusoknak.

Mit kell a diákoknak tudniuk?

Ahogy korábban már említettük, a fiatalok hajlamosak alábecsülni a szerzői jogok jelentőségét. Hogy valóban megértsék, miért is fontos ez a kérdés, segíthet, ha átélik, hogy az milyen módon érinti saját kreatív munkájuk eredményeit. A „Web We Want – Kézikönyv pedagógusok számára” című kézikönyv (mely 13 nyelven, köztük magyarul is elérhető) segíthet ebben, különösen „A benned rejlő művész” című fejezet, mely a témához kapcsolódó három óratervet és két feladatlapot tartalmaz. Szintén hasznos az EUIPO, azaz Az Európai Unió Szellemi Tulajdoni Hivatala által kiadott „Kreativitás napló”, melyben a kreatív feladatokat a szellemi tulajdonjoggal kapcsolatos tudnivalók egészítik ki. E segédanyagok mellett olyan videók is elérhetők, melyek kifejezetten gyerekeknek magyarázzák el a szerzői jogokkal kapcsolatos kérdéseket. Egy példa:

Általánosságban elmondható, hogy a szerzői jogok megfelelő kezelésére való képesség transzverzális kompetencia, ezért nem tanítható különálló iskolai tantárgyként. A szerzői jogok kérdését a leginkább a művészeti tantárgyakkal, az állampolgári ismeretekkel, a vállalkozói ismeretekkel, az IKT-kal és a STEM tantárgyakkal összefüggésben érdemes oktatni.

Már azzal is megmutathatja diákjainak, hogy az Ön számára is fontosak a szerzői jogok, ha a közkincsbe tartozó, vagy CC licencekkel publikált anyagokat használ! Az alábbi listában felsorolt weboldalakon könnyen találhat ilyeneket.

Szabadon felhasználható anyagok lelőhelyei