3. A tanulók támogatása

3.3. Pályaorientáció és támogatás

A pályaorientációt és a támogatást az oktatás legkorábbi szakaszától kezdve be kell építeni a tantervbe. A kutatások tanúsága szerint az életpályatervvel rendelkező diákok nagyobb valószínűséggel maradnak az iskolában, és aktívabbak az oktatásban.  Önállóan is kidolgozható, de a tantervbe is beépíthető, például több különböző tantárgy keretében. A hatékony megközelítések többnyire tanórai és tanórán kívüli tevékenységek széles körét foglalják magukban.  Ide tartoznak például a gyakornoki programok, szakmai látogatások, pályaválasztási játékok vagy kedvcsináló foglalkozások , amelyek mind a többségi, mind pedig az alternatív oktatás keretében tudnak támogatást nyújtani (mint például a munkaalapú szakoktatás és -képzés).

Továbbiak megjelenítése

Segédanyagok ( Keresés az összes segédanyag között )

Felhívjuk figyelmét, hogy a „Segédanyagok” oldalon elérhető tartalmak jelenleg csak angol nyelven megtekinthetők.

AZ ÁTMENET PROGRAMJA – DIÁKTÁRS MENTOROK AZ ÁLTALÁNOSBÓL A KÖZÉPISKOLÁBA LÉPÉSHEZ

Írországban a tanulók rendszerint tizenkét éves korban lépnek az általános iskolából a „junior” ciklusba (alsóbb fokú középiskolai oktatásba). A tanulók általánosból középiskolába lépésének támogatása során kiemelt fontosságú tényező a hatékony útmutatás/tanácsadás, amely a tanterv részét képezi. Az átmenet megkönnyítése érdekében erre kijelölt tanácsadók, és több iskolában diáktárs-coaching (támogató diáktársak) is rendelkezésre áll minden általános iskolai tanuló számára. Az iskolaelvégzési program részeként például olyan intézkedésekkel is segítik az átmenetet, mint házifeladat-klubok, bemutatkozó napok, nyílt napok stb. A St. Aidan Közösségi Iskolának éves terve van a toborzásra, diáktárs coachok képzésére és felkészítésére (az alsó középfokú oktatás szintjén), akik aztán gyakorlatokon, megbeszéléseken és játékokon keresztül készítik fel a végzős általános iskolás tanulókat az átmenetre.

Terület: 3. A tanulók támogatása

Alterületek: 3.3. Pályaorientáció és támogatás; 3.6. Kiterjesztett és tanórán kívüli tanulás

Nyelv: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Ország: Írország

Iskolaelvégzési program

Az írországi iskolaelvégzési program (SCP) számos helyi beavatkozást kínál a hátrányos helyzetű közösségekben, amelyek támogatják a fiatalok oktatásban való megtartását. A program lehetővé teszi a helyi közösségek számára, hogy olyan személyre szabott stratégiákat dolgozzanak ki, amelyek maximalizálják a korai iskolaelhagyással veszélyeztetett tanulók részvételi arányát az oktatási folyamatban. Ez magában foglalja az iskoláskorú fiatalok egyéni megcélzását, mind az iskolában, mind az iskolán kívül, valamint támogatást nyújt az oktatáshoz való hozzáférés, részvétel és eredmények terén fennálló egyenlőtlenségek kezelésére. Az SCP központi eleme az „Esélyegyenlőség biztosítása az iskolákban” (DEIS) elnevezésű tervnek, amely az oktatási integrációra irányuló politikai eszköz.

Területek: 3. A tanulók támogatása; 4. Szülői szerepvállalás; 5. Az érdekelt felek bevonása

Alterületek: 3.1. A tanulók jólléte; 3.3. Pályaorientáció és támogatás; 3.7. A veszélyeztetett tanulók nyomon követése; 4.2. A szülők bevonása az iskola irányításába; 5.2. Érdekelt felek hálózatai

Nyelv: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Ország: Írország

MULTI- ÉS INTERDISZCIPLINÁRIS CSOPORTOK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉRE

Az alábbi tanulmány megvizsgálja, hogyan játszhatnak a multi- és interdiszciplináris csoportok kulcsfontosságú szerepet a korai iskolaelhagyás megelőzésében. Az ilyen multi- és interdiszciplináris csoportok számára kialakítandó stratégia felépítésének részeként fontos, hogy a hatékonyságukhoz szükséges és azt támogató feltételekre koncentráljunk, ahelyett, hogy determinisztikusan minden körülmények között eredményesnek gondolnánk azokat. A jelentés kiemeli, hogy a csoportok számára elengedhetetlen a határozott stratégiai iránymutatás olyan, a csoport által megoldandó lényegi kérdésekben, mint a lelki egészség támogatása, a felfüggesztés helyett nyújtott alternatívák, a marginalizálódott családok segítése, a tanárok konfliktus– és sokféleség–kezelési készségei, valamint a zaklatás megelőzésére irányuló készségek, a pozitív iskolai légkör elősegítése, a szülők képességeinek kiaknázása és a gyermekek nyelvi fejlesztésének középpontba helyezése stb.

Területek: 3. A tanulók támogatása; 5. Az érdekelt felek bevonása

Alterületek: 3.1. A tanulók jólléte; 3.3. Pályaorientáció és támogatás; 3.9. Célzott támogatás – migránsok, romák; 3.10. Célzott támogatás – sajátos nevelési igények és tanulási nehézségek; 5.1. Multidiszciplináris csoportok

Nyelv: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Ország: Albánia; Ausztria; Belgium; Bulgaria; Ciprus; Csehország; Dánia; Egyesült Királyság; Finnország; Franciaország; Görögország; Hollandia; Horvátország; Izland; Lengyelország; Lettország; Litvánia; Luxemburg; Magyarország; Málta; Norvégia; Németország; Olaszország; Portugália; Románia; Spanyolország; Svédország; Szerbia; Szlovákia; Szlovénia; Törökország; Észak-Macedónia; Észtország; Írország

Prometheus

The Prometheus project addresses the need for career counselling and guidance to be more relevant to the needs and attitudes of a new generation of digital natives. It provides an online platform with peer networking opportunities and offers a repository of best practices and online guides and toolkits for counsellors.

The main project results include:
• Career Pathways Research and Analysis Report
• 100+ Enlightenment Best Practices e-Book
• PROMETHEUS Peer Network
• Empower Talk Movies
• PROMETHEUS-EU.NET
• Online Career Counselling Guide
• PROMETHEUS Toolkit
• PROMETHEUS Final Multipliers’ Conference
The project team includes organisations from 6 European countries: BFE (Bulgaria), CIAPE (Italy), BEST (Austria), IED (Greece), Aspire-i Ltd. (UK) and CIT (Ireland).

 

 

Terület: 3. A tanulók támogatása

Alterületek: 3.3. Pályaorientáció és támogatás; 3.10. Célzott támogatás – sajátos nevelési igények és tanulási nehézségek; 3.11. Célzott támogatás – hátrányos társadalmi-gazdasági helyzet

Nyelv: EN

Ország: Ausztria; Bulgaria; Egyesült Királyság; Görögország; Olaszország; Írország

REGGELIZŐ / REGGELI KLUBOK

Az ír iskolákban különböző kezdeményezésekkel segítik elő a társadalmi beilleszkedést és egyenlőséget, úgymint reggeliző klubok, ebédlő klubok, sakk-klubok és házifeladat-klubok. Az iskolák népszerűsítik a kora reggelre szervezett reggelik előnyeit – köztük a javuló iskolai részvételt és a tanulók képzésben tartását, a nagyobb pontosságot, a felnőttekkel való interakciót, lehetővé téve a diákok számára azt, hogy jól érezzék magukat, miközben szociális készségeik fejlődnek, a táplálkozási szükségletek kielégítését és a pozitív kapcsolatok kialakítását az iskola és a család között.

Terület: 3. A tanulók támogatása

Alterületek: 3.3. Pályaorientáció és támogatás; 3.6. Kiterjesztett és tanórán kívüli tanulás; 3.11. Célzott támogatás – hátrányos társadalmi-gazdasági helyzet

Nyelv: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Ország: Írország

Átmeneti év – széles körű tanulmányi tapasztalat

A 15 év körüli tanulók több írországi iskolában is választhatják az úgynevezett átmeneti évet, melynek során átfogó tanulmányi tapasztalatokat szerezhetnek további fejlődésük érdekében. Ez az év a középiskola első szakaszának (alsó középfok) befejezése utáni és a továbbtanulás, illetve szakmai felkészülés előtti évet jelenti. Olyan hidat biztosít, amely segíti a diákokat abban, hogy áttérjenek a középiskola első szakaszának magasan strukturált környezetéből egy olyan területre, ahol nagyobb felelősséget vállalnak saját tanulásukért és döntéshozatalukért.

Területek: 3. A tanulók támogatása; 5. Az érdekelt felek bevonása

Alterületek: 3.3. Pályaorientáció és támogatás; 3.6. Kiterjesztett és tanórán kívüli tanulás; 5.3. Partnerségek – munkáltatók és vállalkozások; 5.4. Partnerségek – közösségi szervezetek és civil társadalom

Nyelv: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Ország: Írország