3. A tanulók támogatása

3.1. A tanulók jólléte

Az egész iskolára kiterjedő, közösségi megközelítés keretében az egész iskola légkörére oda kell figyelni. A biztonságos és gondoskodó tanulmányi környezet támogatja a pozitív kapcsolatokat a tanárok, az iskolai munkatársak és a tanulók körében és között.  Fontos például a biztonságos, barátságos és ösztönző fizikai környezet, valamint az összes tanuló által végzett sporttevékenység és egyéb rendszeres testmozgás. Az iskola konfliktuskezelő helyeket alakíthat ki az iskola közös tereiben, hogy előmozdítsa a párbeszéd és a sokszínűség kultúráját. Ezek a tanulási és környezeti feltételek segítenek a pozitív légkör és a közösséghez tartozás érzésének kialakításában.

Továbbiak megjelenítése

Segédanyagok ( Keresés az összes segédanyag között )

Felhívjuk figyelmét, hogy a „Segédanyagok” oldalon elérhető tartalmak jelenleg csak angol nyelven megtekinthetők.

ELLENŐRZŐLISTA ÉS AJÁNLÁSOK A HIÁNYZÁSOK ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉHEZ

Tagadhatatlan, hogy számos esetben orvosi, pszichológiai, szociális, oktatási és jogi beavatkozásokra van szükség az igazolatlan hiányzások és korai iskolaelhagyás tekintetében, azonban a kutatási eredmények arra is egyértelműen rávilágítanak, hogy az oktatási intézmény és a tanárok minden ilyen esetben döntő befolyással bírnak. Jelen dokumentum tartalmaz egy, az iskolák önértékelésére szolgáló ellenőrzőlistát, 59 részletes ajánlást az iskolalátogatás, a tanulói részvétel és az iskolai kultúra javítására, valamint magatartási megállapodásokra vonatkozó javaslatokat és a tanárok és szülők számára kidolgozott kérdőívekre vonatkozó példákat. Az ajánlott intézkedések elsősorban a tanárok, az igazgatók és a szülők célcsoportja felé irányulnak. Jelen dokumentum Nairz-Wirth, Feldmann, Diexer (2012) kézikönyvének fordítása alapján készült: Handlungsempfehlungen für Lehrende, Schulleitung und Eltern zur erfolgreichen Prävention von Schulabsentismus und Schulabbruch.

Terület: 2. Tanárok

Alterület:

Nyelv: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Ország: Ausztria

Ifjúsági tanácsadás (Jugendcoaching)

Az ifjúsági tanácsadás 14 éves és annál idősebb fiataloknak kínál útmutatást. Fő célcsoportjai a 9. osztályos tanulók, a foglalkoztatásban, oktatásban vagy képzésben részt nem vevő fiatalok (NEET-fiatalok) 19 éves korig, valamint a sajátos nevelési igényű fiatalok 24 éves korig. Célja a korai iskolaelhagyás csökkentése és a diákok támogatása jövőbeli karrierjük és/vagy további tanulmányaik megválasztásában. Az ifjúsági tanácsadásban való részvétel ingyenes és önkéntes alapon történik.

Terület:

Alterület:

Nyelv: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT

Ország: Ausztria

IndY (egyéniesített tanulás az ybbsi iskolaközpontban)

A 2015/16-os tanévben a Schulzentrum Ybbs (amely három felső szakközépiskolából álló iskolaközpont) bevezetett egy IndY (Individualisierung am Schulzentrum Ybbs) elnevezésű koncepciót, amelynek keretében a tanítási idő 20%-át egyéniesített tanulásra fordítják. Az IndY célja a diákok szaktudásának, motivációjának, felelősségtudatának, önmenedzselésének, együttműködési készségeinek, érzelmi intelligenciájának és tanulási módszereinek fejlesztése.

Terület: 2. Tanárok

Alterület:

Nyelv: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT

Ország: Ausztria

Mentorálás egy társadalomtudatos vállalkozásnál - Sindbad

A Sindbad egy 2016-ban alapított társadalomtudatos vállalat, melynek célja közelebb hozni egymáshoz a különböző világokban élő embereket. Küldetésük egy olyan társadalom építése, melyben a fiatalok saját kezükbe vehetik életük irányítását, és társadalmi hátterüktől függetlenül képesek jövőjüket alakítani tehetségüknek és érdeklődési területeiknek megfelelően.

Terület:

Alterület:

Nyelv: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Ország: Ausztria

MULTI- ÉS INTERDISZCIPLINÁRIS CSOPORTOK A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSÉRE

Az alábbi tanulmány megvizsgálja, hogyan játszhatnak a multi- és interdiszciplináris csoportok kulcsfontosságú szerepet a korai iskolaelhagyás megelőzésében. Az ilyen multi- és interdiszciplináris csoportok számára kialakítandó stratégia felépítésének részeként fontos, hogy a hatékonyságukhoz szükséges és azt támogató feltételekre koncentráljunk, ahelyett, hogy determinisztikusan minden körülmények között eredményesnek gondolnánk azokat. A jelentés kiemeli, hogy a csoportok számára elengedhetetlen a határozott stratégiai iránymutatás olyan, a csoport által megoldandó lényegi kérdésekben, mint a lelki egészség támogatása, a felfüggesztés helyett nyújtott alternatívák, a marginalizálódott családok segítése, a tanárok konfliktus– és sokféleség–kezelési készségei, valamint a zaklatás megelőzésére irányuló készségek, a pozitív iskolai légkör elősegítése, a szülők képességeinek kiaknázása és a gyermekek nyelvi fejlesztésének középpontba helyezése stb.

Terület:

Alterület:

Nyelv: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Ország: Albánia; Ausztria; Belgium; Bulgaria; Ciprus; Csehország; Dánia; Egyesült Királyság; Finnország; Franciaország; Görögország; Hollandia; Horvátország; Izland; Lengyelország; Lettország; Litvánia; Luxemburg; Magyarország; Málta; Norvégia; Németország; Olaszország; Portugália; Románia; Spanyolország; Svédország; Szerbia; Szlovákia; Szlovénia; Törökország; Észak-Macedónia; Észtország; Írország

Schlangenfuß

Ezt a projektet több mint 10 éve hozták létre azon diákok reintegrálása érdekében, akik nem hajlandóak iskolába járni. 2007 óta a program kizárólag olyan diákokra összpontosít, akik iskolafóbiában, szorongásos zavarban vagy depresszióban szenvednek. A program egyedülálló Ausztriában, és államilag finanszírozott.

Terület: 2. Tanárok

Alterület:

Nyelv: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT

Ország: Ausztria

Volunteering@WU

A „Volunteering@WU – Lernen macht Schule” program társadalmilag hátrányos helyzetű gyermekekkel és diáksegítőkkel munkálkodik a társadalmi felelősségvállalás és az önkéntes munka ösztönzéséért. A program a közösségi szolgálatból való tanulás (service learning) elveit követi.
A kezdeményezést 2010-ben hozta létre a bécsi gazdaságtudományi egyetem (Wirtschaftsuniversität Wien, WU) a Caritas Wiennel és a REWE International AG-val együttműködésben. Ebben a programban a WU hallgatói tanulótársnak vagy zenetársnak jelentkezhetnek, hogy segítséget nyújtsanak az oktatási lehetőségekhez a szegénység vagy a társadalmi kirekesztettség következtében korlátozottan hozzáférő gyermekeknek.

Terület: 2. Tanárok

Alterület:

Nyelv: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Ország: Ausztria