Együtt a rajttól a célig

Ennek a flandriai (Belgium) projektnek a célja, hogy minden gyermek számára biztosítsa a sikert, és megakadályozza a korai iskolaelhagyást, elsősorban olyan iskolai kultúra és számos egyéb intézkedés bevezetésével, amelyek elősegítik az évismétlések elkerülését.

Az „Együtt rajttól a célig” (Samen tot aan de meet) az Antwerpen városa által finanszírozott, „Évismétlések nélkül” elnevezésű kutatási projekt folytatásként indult. Mindezeket először az évismétlések alternatíváiról szóló könyvben publikálták. Az „Együtt a rajttól a célig” projektnek köszönhetően még két könyvet publikáltak a bevált gyakorlatokról, ösztönzőleg az iskolavezetők, iskolai csoportok, tanárok és azok számára, akik az évismétlések alternatív megközelítéseinek kutatásával foglalkoznak. A könyvek nemzetközi áttekintést tartalmaznak az évismétléssel kapcsolatos tudományos kutatásokról, az új didaktikai megközelítésekről és az iskolai vezetői gyakorlatokról. Pontos információkat adnak arról, hogy az iskolák milyen alternatívákat nyújthatnak az évismétlések helyett, és bemutatják a jól bevált gyakorlatokat.

A projekt célja az volt, hogy az antwerpeni oktatási partnereket egy „kísérletben” gyűjtsék össze, amelyben megpróbálják csökkenteni az évismétléseket azáltal, hogy az iskolai évfolyamok és homogén csoportok rendszerét egy olyan rendszerrel váltják fel, amelyben a tanulók 2 és fél éves kortól 14 éves korig évismétlések nélkül folytatják iskolai tanulmányaikat.

A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy minden iskola könyveket kap Antwerpen városától, annak ösztönzésére, hogy a változtatásokat (javasolt módszerek és gyakorlatok) bevezessék intézményeikben. Az érdeklődő iskolák ingyenes támogatást kapnak ahhoz, hogy hogyan dolgozzanak ki olyan iskolapolitikát és hozzanak létre olyan módszereket, amely az egész iskolai csapat részvételére összpontosít (megosztott vezetés és közös célok). Ezenkívül az iskolai vezetőtestület arra irányuló szaktanácsadói képzésben is részesül (annak biztosítása érdekében, hogy ez a jövőkép és módszer kiterjedhessen a többi tanárra és a diákra is), hogy miként kell megbirkózni az akadályokkal a változási folyamat során.

Típus
Gyakorlat
Ország
Belgium
Nyelv
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Oktatási szint
Primary; Secondary
Az intervenció szintje
Célzott; Univerzális
Az intervenció intenzitása
Hosszabb távú
A finanszírozás forrása
Helyi finanszírozás; Nemzeti kormány

Hozzászólások

Hozzászólás írása