JÓ KÖZÉRZET, JOBB TANULÁS – ABMA PROGRAM FRANCIAORSZÁGBAN

A „jó közérzet, jobb tanulás (Aller bien pour mieux comprendre – ABMA)” intézkedés alapja a tanulók általános egészségi állapotára vonatkozó megfontolás, melynek célja az iskolai környezet és az iskolai teljesítmény javítása, ezzel együtt pedig az egészségügyi egyenlőtlenségek csökkentése. A program segíti a diákok és a tanárok közötti harmonikus interakciókat és jó közérzetet. E kísérleti program 2016-ra már 3 éve működik a lyoni oktatási hivatal felügyelete alatt, a nemzeti megelőzési és egészségtudományi intézettel együttműködésben.

A „jó közérzet, jobb tanulás (ABMA)” intézkedés magában foglal mindent, ami elősegíti a diákok és a tanárok közötti harmonikus interakciókat és jó közérzetet. Célja továbbá a meglévő egészségügyi és állampolgári oktatási tevékenységek közötti összhang növelése.
A nemzeti megelőzési és egészségtudományi intézet (INPES) és a közoktatási igazgatóság közötti nemzeti keretmegállapodás részeként a lyoni oktatási hatóság az INPES-szel partnerségben 2013-ban indította el a hároméves ABMA kísérleti programot. Ez a kísérlet az oktatási hatóság egészségügyi és állampolgári oktatási bizottságának (CESC) keretében zajlik, és az általános és középiskolákban folyik.

Típus
Gyakorlat
Ország
Franciaország
Nyelv
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Oktatási szint
Primary; Secondary
Az intervenció szintje
Univerzális
Az intervenció intenzitása
Hosszabb távú
A finanszírozás forrása
Helyi finanszírozás; Nemzeti kormány

Hozzászólások

Hozzászólás írása