Anketa o multiperspektivnom podučavanju povijesti

Image: Jack F / Adobe Stock

Georgeu Santayani pripisuje se citat: „Oni koji ne pamte prošlost osuđeni su da je ponove.“ U tom pogledu nastava povijesti može osnažiti naša kolektivna sjećanja prikazivanjem suprotnih gledišta povijesnih događaja. U ovoj anketi zanima nas vaše mišljenje o multiperspektivnosti u nastavi povijesti.

Multiperspektivan pristup ključan je za razumijevanje prošlosti s obzirom na to da se njime prepoznaju raznolike interpretacije nekog događaja umjesto univerzalne povijesne istine (Vijeće Europe, 2001.). Multiperspektivnost izvlači na vidjelo i razliku između činjenica i mišljenja (kao i lažnih vijesti) te poziva učenike da procijene i usporede valjanost različitih priča koristeći se određenim kriterijima. Stručnjaci Radne skupine za obrazovanje i osposobljavanje sastavili su izvješće sa svojim saznanjima o izgradnji mostova pomoću inkluzivnog i prekograničnog podučavanja povijesti.

Kako vi podučavate povijest ili kako mislite da bi se povijest trebala podučavati? Podijelite s nama svoje mišljenje u ovoj kratkoj anketi do 31/08/2022. Rezultati će biti objavljeni na platformi School Education Gateway.