1. Upravljanje školom

1.1. Školska kultura i ozračje

Škole koje žele spriječiti i/ili smanjiti rano napuštanje školovanja i promicati obrazovni uspjeh svih učenika trebaju razviti stratešku viziju uključivog obrazovanja usmjerenog na učenike. Glavna je misija škole osigurati da učenici imaju koristi od kvalitetnog obrazovanja te da ostvaruju svoj puni potencijal za rast bez obzira na socioekonomski status te osobne ili obiteljske okolnosti. Učenici se smatraju „cjelovitim” pojedincima. Naglasak je na akademskom obrazovanju te na osobnom razvoju i dobrobiti. Škole razvijaju kulturu i ozračje usmjerene na pružanje prikladne potpore da bi svaki učenik mogao postići obrazovne ciljeve. Takav se pristup može zamisliti kao okupljanje „cijele škole oko cijelog djeteta”.

Pokazati više

Resursi ( Pretražite sve resurse )

Molimo imajte na umu da je trenutačno sadržaj stranica o resursima dostupan samo na engleskom jeziku.

A befogadó iskolavezetés támogatása – az SISL projekt

A „Supporting Inclusive School Leadership (SISL)” projekt résztvevői azt vizsgálták, hogyan segíthetik elő az iskolai vezetőségek inkluzivitásának növelését, és ehhez eszközöket is biztosítottak. A projekt értelmezési keretei szerint az minősül befogadó iskolavezetésnek, amelynek célja minden – beleértve a kirekesztésnek leginkább kitett –  tanuló számára biztosítani a tartalmas tanulási lehetőségekben való teljes körű részvételt, a tanulói teljesítmény javítását, valamint a jóllétet.

Teme: 1. Upravljanje školom; 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima; 4. Uključivanje roditelja; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 1.2. Planiranje i praćenje u školi; 1.3. Upravljanje školom; 1.4. Suradnja u okviru obrazovnih sustava; 2.1. Vještine i kompetencije nastavnika; 2.2. Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima; 3.1. Dobrobit učenika; 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 4.3. Prostori za roditelje i uključivanje u obrazovne aktivnosti; 5.1. Multidisciplinarni timovi; 5.2. Mreže dionika; 5.3. Partnerstva: poslodavci i tvrtke; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; RU; SK; SL; SR; SV; TR

Zemlja: Austrija; Belgija; Bugarska; Cipar; Danska; Estonija; Finska; Francuska; Grčka; Hrvatska; Irska; Island; Italija; Latvija; Litva; Luksemburg; Malta; Mađarska; Nizozemska; Njemačka; Norveška; Poljska; Portugal; Slovačka; Slovenija; Srbija; Ujedinjeno Kraljevstvo; Češka; Španjolska; Švedska; Švicarska

MiCREATE – Migrant Children and Communities in a Transforming Europe

The objective of the MiCREATE project is to encourage the inclusion of diverse groups of migrant children by adopting a child-centred approach to the integration of migrant children at educational and policy level. Stemming from the need to revisit the existing integration policies, the research project aims to comprehensively examine the contemporary integration processes of migrant children to enhance their agency, participation, and well-being.

Teme: 1. Upravljanje školom; 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 1.2. Planiranje i praćenje u školi; 1.3. Upravljanje školom; 2.1. Vještine i kompetencije nastavnika; 3.1. Dobrobit učenika; 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 3.7. Praćenje rizičnih učenika; 3.9. Izbjeglice, migranti i Romi

Jezik: EN

Zemlja: Austrija; Belgija; Bugarska; Cipar; Danska; Hrvatska; Italija; Latvija; Litva; Mađarska; Nizozemska; Njemačka; Poljska; Portugal; Slovačka; Slovenija; Srbija; Ujedinjeno Kraljevstvo; Španjolska

PAKET MJERA ZA VOĐENJE ŠKOLA

U okviru Europske mreža politika za vođenje škola razvijen je alat za utvrđivanje i razmatranje problema te za utvrđivanje prioritetnih područja za mjere politike radi pružanja potpore i poboljšanja upravljanja školom u području jednakosti i učenja. Taj se alat odnosi na tvorce politika, školska tijela, dionike škole, istraživače i institute za osposobljavanje za vodstvo. Paket mjera za vođenje škola osmišljen je kako bi olakšao analizu načina na koji različite politike i programi upravljanja školama međusobno djeluju i utječu na ukupan kapacitet ravnatelja i njihovih škola za djelotvorno i trajno rješavanje problema povezanih s jednakošću i učenjem u njihovim školama. Paket sadržava niz korisnih materijala, videozapisa, studija slučajeva i skupa alata za različite aspekte upravljanja školom.

Tema: 1. Upravljanje školom

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 1.2. Planiranje i praćenje u školi; 1.3. Upravljanje školom; 1.4. Suradnja u okviru obrazovnih sustava

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Albanija; Austrija; Belgija; Bugarska; Cipar; Danska; Estonija; Finska; Francuska; Grčka; Hrvatska; Irska; Island; Italija; Latvija; Litva; Luksemburg; Malta; Mađarska; Nizozemska; Njemačka; Norveška; Poljska; Portugal; Rumunjska; Sjeverna Makedonija; Slovačka; Slovenija; Srbija; Turska; Ujedinjeno Kraljevstvo; Češka; Španjolska; Švedska

Prikažite sljedeći/a/ih 10 rezultat/a