5. Uključivanje dionika

5.3. Partnerstva: poslodavci i tvrtke

Svijest o svijetu rada i njegovo razumijevanje sastavni su dio obrazovanja i najbolje se postižu radnim partnerstvom poduzeća i škola. Takva partnerstva donose znatne prednosti za sve uključene: što je još važnije, imaju pozitivan utjecaj na svijest i iskustvo mladih o svijetu rada, na njihovo razumijevanje poslovnih zahtjeva te očekivanja poslodavaca, kao i važnosti školovanja za potrebe poslodavca.

Pokazati više

Resursi ( Pretražite sve resurse )

Molimo imajte na umu da je trenutačno sadržaj stranica o resursima dostupan samo na engleskom jeziku.

Glavna priča u gradu

Intervenciju „Glavna priča u gradu” (eng. Talk of the Town) razvili su The Communication Trust i ICAN, dvije nevladine organizacije u Ujedinjenoj Kraljevini specijalizirane za govor, jezik i komunikaciju. Projekt je od 2011. do 2012. proveden u malom savezu manchesterskih osnovnih i srednjih škola koje se nalaze u teškim socijalnim uvjetima kako bi se riješio problem zaostajanja u razvoju govora, jezika i komunikacije u djece. Riječ je o integriranom i sustavnom pristupu potpori govoru, jeziku i komunikaciji u djece i mladih koji se provodi na razini zajednice. Ključno je otkriti problem i pružiti potporu učenicima s poteškoćama u učenju prije nego se problem pretvori u izostajanje s nastave. Istraživanja su ukazala na potrebu da se utvrdi koji su učenici izloženi riziku i hitno intervenira na prikladnoj razini, a u ovom slučaju najprimjenjiviji je ciljani pristup. Projekt „Glavna priča u gradu” slijedi sustavni postupak kako bi se ugradile strategije i postigli mjerljivi pozitivni ishodi. Njegova su četiri glavna cilja: 1. rano prepoznavanje djece i mladih s posebnim potrebama u pogledu govora, jezika i komunikacije; 2. suradnja između roditelja i stručnjaka u području zdravstva i obrazovanja; 3. pozitivni ishodi za djecu i mlade s poboljšanim vještinama govora, jezika i komunikacije; 4. održiv pristup kako bi se u okviru politika i prakse i dalje davala potpora pozitivnim ishodima.

Teme: 1. Upravljanje školom; 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima; 4. Uključivanje roditelja; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 2.1. Vještine i kompetencije nastavnika; 3.1. Dobrobit učenika; 4.1. Komunikacija i informacije; 5.3. Partnerstva: poslodavci i tvrtke

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Ujedinjeno Kraljevstvo

School innovation in Europe: promoting students’ self-esteem and higher order thinking skills through curriculum innovation at the Willenhall Community Primary School

The school’s approach to teaching and learning is based on attaining educational excellence and achievement for all students. The school developed a stimulating curriculum which seeks to provide its students with an understanding of the learning processes in which they are involved (meta-cognition) – and to build their self-belief. The provision of specialist teaching in certain subject areas (science, music, art, physical education) is a key element in this process, as is the development of maths teaching throughout the school (for 6th graders). The teaching of philosophy to all students is also a vital element in developing students’ thinking skills, resilience and self-confidence. Curriculum innovation is undertaken on the initiative of the school, working in co-operation with its Federation partners at Whitmore Park Primary School. All staff, the governing body, students and parents are regularly consulted and made part of the process of curriculum development, and the school is strongly engaged with community partners in developing broader learning activities.

Teme: 1. Upravljanje školom; 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima; 4. Uključivanje roditelja; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 1.2. Planiranje i praćenje u školi; 1.3. Upravljanje školom; 1.4. Suradnja u okviru obrazovnih sustava; 2.1. Vještine i kompetencije nastavnika; 2.2. Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima; 2.3. Početno obrazovanje i trajno stručno usavršavanje nastavnika; 3.1. Dobrobit učenika; 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 3.4. Kurikulum i oblici učenja; 3.11. Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo; 4.1. Komunikacija i informacije; 4.2. Uključivanje roditelja u upravljanje školom; 4.3. Prostori za roditelje i uključivanje u obrazovne aktivnosti; 5.1. Multidisciplinarni timovi; 5.2. Mreže dionika; 5.3. Partnerstva: poslodavci i tvrtke; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: EN

Zemlja: Ujedinjeno Kraljevstvo

UGOVOR ZA MLADE (UJEDINJENA KRALJEVINA)

„Ugovor za mlade ” (eng. Youth Contract) u Ujedinjenoj Kraljevini usmjeren je na mlade u dobi od 16 i 17 godina koji su u skupini NEET (mladi koji nisu zaposleni, ne obrazuju se i ne osposobljavaju) ili su izloženi riziku da to postanu. Tri su ključna cilja: 1. cilj: glavni je cilj projekta mladima u dobi od 16 i 17 godina koji su u skupini NEET i izloženi su riziku od dugoročnog odustajanja pružiti potporu da se uključe u obrazovanje, osposobljavanje ili osposobljavanje na radnom mjestu te da se taj ishod održi; 2. cilj: povećati iskustvo i kvalifikacije tih mladih kako bi imali priliku nastaviti obrazovanje i uspješno pronaći posao, čime bi se smanjio udio osoba koje postanu nezaposlene kada odrastu; 3. cilj: ispitati metode lokalne realizacije i plaćanja po učinku, čime bi se povećala djelotvornost tih modela i razvile najbolje prakse.

Teme: 3. Potpora učenicima; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 3.3. Profesionalno usmjeravanje i potpora; 3.11. Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo; 5.2. Mreže dionika; 5.3. Partnerstva: poslodavci i tvrtke

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Ujedinjeno Kraljevstvo