3. Potpora učenicima

3.8. Ciljana potpora: Jezik

Višejezični razredi sve su češća pojava u zemljama Europske unije: materinski jezik sve većeg broja školske djece različit je od jezika na kojem se odvija nastava u školi te djeca imaju potrebu za dodatnom jezičnom potporom. Nastava se treba prilagoditi raznolikim načinima poboljšanja jezičnih kompetencija učenika imigranata koji dolaze iz različitih jezičnih sredina. U višejezičnim školama i razredima učenici možda govore jedan jezik kod kuće, a drugi u školi; određeni ili svi učenici uče jezik na kojem se odvija nastava.

Pokazati više

Resursi ( Pretražite sve resurse )

Molimo imajte na umu da je trenutačno sadržaj stranica o resursima dostupan samo na engleskom jeziku.

INICIJATIVE ZA POBOLJŠANJE PISMENOSTI

Malteške inicijative za potporu učenicima u poboljšanju pismenosti postavljene su u opći kontekst Nacionalne strategije pismenosti za sve, u okviru koje se željelo konsolidirati trenutačne nacionalne programe i u kojoj je sudjelovalo 8000 učenika godišnje. Škole mogu planirati i voditi vlastite projekte potpore pismenosti za svoje učenike kojima su oni potrebni. Te se inicijative financiraju putem bespovratnih sredstava koja uglavnom dodjeljuju lokalna tijela.

Teme: 3. Potpora učenicima; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 3.8. Ciljana potpora: Jezik; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Malta

Odjel za „odgovor na raznolikost osnovnoškolskih učenika”

Sudjelovanje u odjelu obvezno je za studente druge i treće godine preddiplomskog studija razredne nastave na Sveučilištu u Malti. U listopadu 2016. odjel je postao dio novog diplomskog studija poučavanja i učenja. Cilj je odjela pripremiti studente nastavničkih studija za poučavanje učenika raznolikog podrijetla pružanjem teorijskog znanja i praktičnog iskustva u pogledu raznolikosti. Dva su glavna aspekta aktivnosti odjela: 1. teorijsko poučavanje: studentima nastavničkih studija u prvom se semestru predstavljaju teme raznolikosti i uključivosti te pristupi za obrađivanje tih tema u učionici, uključujući upotrebu individualnih obrazovnih planova (koji uključuju promišljanje o vlastitu podrijetlu, raspravu i grupni rad); 2. praktično osposobljavanje: dok studenti nastavničkih studija u drugom semestru odrađuju svoju šestotjednu nastavnu praksu, moraju pronaći učenika koji ima poteškoće u učenju i primijeniti individualni obrazovni plan za uključivanje tog učenika u obrazovni postupak.

Teme: 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima

Podteme: 2.1. Vještine i kompetencije nastavnika; 2.2. Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima; 2.3. Početno obrazovanje i trajno stručno usavršavanje nastavnika; 3.8. Ciljana potpora: Jezik; 3.9. Ciljana potpora: Migranti, Romi

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Malta

PAKET MJERA LUCIDE ZA VIŠEJEZIČNOST U OBRAZOVANJU

Povećana mobilnost i promjene u obrascima migracije imaju velik utjecaj na obrazovne sustave u svijetu. Već je neko vrijeme očito da je sve razine zaposlenika u školama potrebno opremiti za djelotvoran rad s djecom koja se prvi put susreću s jezikom zemlje domaćina. Potpora nije potrebna samo djeci koja se prvi put susreću sa zemljom domaćinom, nego i dvojezičnim učenicima. Odrastanje i život u obitelji u kojoj se govore dva jezika ili više njih mijenjaju jezičnu sposobnost i način na koji se uči. Dvojezični učenici stoga imaju jedinstvene potrebe i trebaju im posebni nastavni materijali, koji čine temelj njihova razvoja i učenja.

Tema: 3. Potpora učenicima

Potpodručje: 3.8. Ciljana potpora: Jezik

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Albanija; Austrija; Belgija; Bugarska; Cipar; Danska; Estonija; Finska; Francuska; Grčka; Hrvatska; Irska; Island; Italija; Latvija; Litva; Luksemburg; Malta; Mađarska; Nizozemska; Njemačka; Norveška; Poljska; Portugal; Rumunjska; Sjeverna Makedonija; Slovačka; Slovenija; Srbija; Turska; Ujedinjeno Kraljevstvo; Češka; Španjolska; Švedska