3. Potpora učenicima

3.7. Praćenje rizičnih učenika

Učenici mogu prolaziti kroz teška razdoblja društvenog ili obiteljskog života ili u školi doživjeti negativna iskustva koja ih mogu izbaciti iz ravnoteže. Bitno je rano otkriti poteškoće u učenju, socio-emocionalne probleme ili prestanak angažmana prije nego što se očituju kroz izostajanje iz škole ili neprikladno ponašanje u školi. U suradnji s obitelji škole trebaju uspostaviti sustav ranog upozoravanja i praćenja. Učinkovito prepoznavanje i praćenje ne bi se trebali smatrati birokratskim i disciplinarnim postupcima koji samo bilježe i reagiraju na slučajeve izostajanja i nedoličnog ponašanja, već bi trebali biti sustav potpore (upozorenja). Učenici trebaju znati da su vrijedni te da netko brine o njima.

Pokazati više

Resursi ( Pretražite sve resurse )

Molimo imajte na umu da je trenutačno sadržaj stranica o resursima dostupan samo na engleskom jeziku.

J'ai ma place au collège

This project is aims to fight against school dropout by addressing risk factors including:
• behavioural problems (discipline, violence ... )
• integration problems
• learning problems
• low motivation
• low self-esteem
• a lack of ambition
It is also important the student have a positive experience of school

 This project has two components:

1.) In "volet 1" students work collaboratively on a cross thematic directly related to the project. The aim is to restore and develop the pleasure of learning through informal activities.
2.) In "Volet 2" partner institutions (management, nursing service , teachers ... ) devoted to educational activities and educational research work together to produce a toolbox on prevention of ESL which can be adapted to local context. The focus is on prevention of conflicts, fight against discrimination, peer mediation, individual tutoring, class or group projects.

https://digitaliessite.wordpress.com/category/accueil/

 

Teme: 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 1.3. Upravljanje školom; 3.1. Dobrobit učenika; 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 3.7. Praćenje rizičnih učenika; 3.10. Ciljana potpora: Posebne obrazovne potrebe i poteškoće u učenju; 3.11. Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: EN

Zemlja: Francuska; Grčka; Italija; Poljska; Portugal; Rumunjska; Španjolska

Srednja škola je za mene – mjera LYCAM u Francuskoj

Mjera LYCAM (fr. Lycee, ça m' interesse) alat je kojim se u Francuskoj služe osoblje i psiholozi savjetnici za profesionalno usmjeravanje kako bi spriječili rano napuštanje školovanja. LYCAM se temelji na upitniku s preventivnom svrhom na temelju kojeg se rano prepoznaju učenici za koje su najveći izgledi da će napustiti školovanje te se omogućava odgovarajuće djelovanje ovisno o tome kakva je potpora potrebna.

Tema: 3. Potpora učenicima

Podteme: 3.3. Profesionalno usmjeravanje i potpora; 3.7. Praćenje rizičnih učenika

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Francuska