3. Potpora učenicima

3.6. Prošireno i izvannastavno učenje

Izvannastavne i izvanškolske obrazovne aktivnosti mogu sadržavati snažnu akademsku komponentu ili pristup koji se temelji na neformalnijem učenju i razvoju. Te aktivnosti, kad su kompatibilne i usklađene s obrazovnim ciljevima, mogu mladim osobama pružiti dodatne prilike da „zasjaju”, kao i poboljšati motivaciju i osjećaj pripadnosti školi koji u suprotnome možda ne bi imali. Izvannastavne i izvanškolske obrazovne aktivnosti trebale bi biti osmišljene tako da nadopunjuju kurikulum te poboljšaju sudjelovanje učenika i socijalnu uključenost. Mogu se razvijati u suradnji s partnerima, lokalnim organizacijama, uslugama i nevladinim organizacijama, kao i uključivanjem volontera iz zajednice.

Pokazati više

Resursi ( Pretražite sve resurse )

Molimo imajte na umu da je trenutačno sadržaj stranica o resursima dostupan samo na engleskom jeziku.

INCLUD-ED OBITELJSKO UČENJE

Obiteljsko učenje jedna je od uspješnih obrazovnih aktivnosti utvrđenih u okviru istraživačkog projekta INCLUD-ED: Strategije za uključenost i socijalnu koheziju u Europi kroz obrazovanje  (Europska komisija, Šesti okvirni program, 2006. – 2011.).

Teme: 3. Potpora učenicima; 4. Uključivanje roditelja; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 3.6. Prošireno i izvannastavno učenje; 4.4. Obiteljsko učenje; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Albanija; Austrija; Belgija; Bugarska; Cipar; Danska; Estonija; Finska; Francuska; Grčka; Hrvatska; Irska; Island; Italija; Latvija; Litva; Luksemburg; Malta; Mađarska; Nizozemska; Njemačka; Norveška; Poljska; Portugal; Rumunjska; Sjeverna Makedonija; Slovačka; Slovenija; Srbija; Turska; Ujedinjeno Kraljevstvo; Češka; Španjolska; Švedska

JUTARNJI KLUB / KLUB ZA DORUČAK

U irskim školama provode se različite inicijative za olakšavanje socijalne uključenosti i ravnopravnosti, koje uključuju klubove za doručak, klubove za ručak, šahovske klubove i klubove za pisanje domaćih zadaća. Škole promiču prednosti osiguravanja doručka za učenike u ranim jutarnjim satima; te prednosti uključuju bolje rezultate u pohađanju nastave i zadržavanju u školi, poboljšanje točnosti, interakciju s odraslima, omogućavanje učenicima da se zabavljaju uz istodobno razvijanje društvenih vještina, zadovoljavanje prehrambenih potreba i razvoj pozitivnih veza između škole i obitelji.

Tema: 3. Potpora učenicima

Podteme: 3.3. Profesionalno usmjeravanje i potpora; 3.6. Prošireno i izvannastavno učenje; 3.11. Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Irska

Prijelazna godina – široko obrazovno iskustvo

Prijelazna godina koju nudi niz irskih škola prilika je da učenici (u dobi od oko 15 godina) steknu široko obrazovno iskustvo koje će im pomoći u sazrijevanju. Prijelazna godina održava se nakon završetka nižeg sekundarnog obrazovanja (eng. Junior cycle) i prije daljnjeg obrazovanja i/ili strukovnog osposobljavanja. Ona služi kao pomoć učenicima u prelasku iz visokostrukturirane okoline viših razreda osnovne škole u okolinu u kojoj moraju preuzeti veću odgovornost za učenje i donošenje odluka.

Teme: 3. Potpora učenicima; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 3.3. Profesionalno usmjeravanje i potpora; 3.6. Prošireno i izvannastavno učenje; 5.3. Partnerstva: poslodavci i tvrtke; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Irska

PROGRAM PRELASKA – MENTORI-VRŠNJACI ZA PRELAZAK IZ PRIMARNOG U SEKUNDARNO OBRAZOVANJE

U Irskoj učenici obično prelaze iz primarnog u sekundarno obrazovanje s 12 godina, kad započinju niže sekundarno obrazovanje (eng. junior cycle). Za potporu pri prelasku učenika iz primarnog u sekundarno obrazovanje djelotvorno usmjeravanje/savjetovanje ključan je čimbenik koji je ugrađen u nastavne planove. Postoje predani savjetnici za profesionalno usmjeravanje koji vode program mentora-vršnjaka (prijatelja) za sve osnovnoškolce kako bi im se olakšao postupak prelaska. Kao dio programa za dovršetak škole uspostavljene su mjere za potporu prelasku u obliku zajedničkog pisanja zadaće, uvodnih dana, pokusnih dana itd. U školi St Aidan's Community School postoji godišnji plan angažiranja, osposobljavanja i pripreme vršnjaka-mentora (u ustanovama sekundarnog obrazovanja), koji zatim učenike na njihovoj posljednjoj godini primarnog obrazovanja putem vježbi, rasprava i igara pripremaju za prelazak.

Tema: 3. Potpora učenicima

Podteme: 3.3. Profesionalno usmjeravanje i potpora; 3.6. Prošireno i izvannastavno učenje

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Irska