3.4. Kurikulum i oblici učenja

The project partners designed and implemented a new anti-bullying programme in schools in five EU countries. It drew on the experiences of existing programmes and practices originated by the project partners working in different cultural contexts.  It provided further evidence of effective approaches to the reduction of bullying in schools that will inform the development of improved child centred, whole school strategies for adoption at European level.

Cilj je projekta AVIOR koji je financiran u okviru programa Erasmus+ poboljšati temeljne vještine matematičke pismenosti i pismenosti migrantske djece te smanjiti razliku u postignućima domaćih i stranih učenika, korištenjem dvojezičnih materijala, poboljšanjem profesionalne kompetencije učitelja i povećanjem uključenosti roditelja migranata. AVIOR se provodio od prosinca 2016. do kolovoza 2019.

E-EVALINTO namijenjen je promicanju vršnjačkog mentorstva kako bi se smanjio rani prekid školovanja među migrantskim učenicima i priznala vrijednost međukulturalnosti, kao i razvoj okvira IKT-a za procjenu, upravljanje i razvoj aktivnosti za međukulturalne kontekste. Projekt financiran iz programa Erasmus+ usmjeren je na postupke donošenja odluka i utvrđivanje različitih obrazaca u analiziranim situacijama

Cilj je projekta ‘Podizanje postignuća svih učenika u uključivom obrazovanju’ (RA) pružiti dokaz o učinkovitoj praksi u podizanju postignuća i izgradnji kapaciteta škola i zajednica kako bi se uključili i podržali svi učenici.

ProsocialLearn is creating fun educational games for children to learn social and emotional well-being skills. By working together, teachers and game developers are creating new learning opportunities for inclusive education. The project wants to create a prosocial game development and distribution platform in order to distribute prosocial digital games from game companies to the educational sector and work with communities of teachers in Europe to evaluate their approach. Digital games can be tailored to teach the benefits of cooperation, as well as the ability to recognise the emotions of others and express trustworthiness – prosocial skills – helping children to appreciate team-work, recognise the value of understanding other people’s needs and achieve academically.
The games are targeted in particular at children at risk of social exclusion, who find it difficult to show empathy, and include hidden indicators that measure the development of a child’s skills. ProsocialLearn also developed a platform where teachers can track their pupils’ progress and plan lessons that incorporate the games.

Rescur Surfing the Waves bio je trogodišnji projekt Comenius programa cjeloživotnog učenja u kojem se razvio kurikulum otpornosti za predškolsko i osnovno obrazovanje u Europi kroz međukulturnu i transnacionalnu suradnju.

Cilj je projekta SSkM poboljšati obrazovna postignuća dječaka i mladića te spriječiti rano prekidanje školovanja putem rodno osjetljivog mentorstva i sporta. U programu Erasmus+ bilo je obrazloženo da velik broj sportskog osoblja već pruža mentorstvo dječacima u pogledu zdravstvenih i društvenih pitanja, no nedostaje im obuka kako bi to učinili učinkovito.