3. Potpora učenicima

3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole

Učenici trebaju imati osjećaj odgovornosti u pogledu svojeg obrazovanja i priliku da izraze svoja mišljenja. Aktivno sudjelovanje u školskim odlukama i aktivnostima povećava osjećaj pripadnosti i pomaže učenicima da razviju vještine vođenja i socijalne vještine. Neophodni su proaktivni napori za uključivanje marginaliziranih učenika, kao i uvažavanje njihova prava glasa.

Pokazati više

Resursi ( Pretražite sve resurse )

Molimo imajte na umu da je trenutačno sadržaj stranica o resursima dostupan samo na engleskom jeziku.

Deset razloga za izostajanje s nastave (Tio orsaker till avhopp)

Izvješće u kojem se navode rezultati istraživanja te razgovori s učenicima koji su prijevremeno napustili školovanje donosi iskustva 379 mladih koji nisu završili srednju školu. Mladi koji su bili uključeni u projekte Europskog strukturnog fonda odgovarali su na pitanja o tome zašto su napustili školovanje, što se moglo učiniti da se to spriječi i kako vide savršenu srednju školu.

Tema: 3. Potpora učenicima

Podteme: 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 3.7. Praćenje rizičnih učenika; 3.11. Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL

Zemlja: Švedska

Malmaskolan

To improve student success and prevent early school leaving, the Malmaskolan established a Student Health Team, comprised of a school nurse, a special education teacher, the principal, the school counselor, the leisure-time pedagogues, the study and career counselor, a social worker, the school physician and a school psychologist. Since 2005, this Health Team has been the core for the development of teaching at the school, and is a hub for both teaching and school development. They have open meetings thrice weekly where teachers can discuss issues, and where a wide range of potential measures to support students is identified.

Teme: 1. Upravljanje školom; 3. Potpora učenicima; 4. Uključivanje roditelja; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 2.1. Vještine i kompetencije nastavnika; 2.2. Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima; 2.4. Dobrobit nastavnika; 3.1. Dobrobit učenika; 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 3.7. Praćenje rizičnih učenika; 3.10. Ciljana potpora: Posebne obrazovne potrebe i poteškoće u učenju; 3.11. Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo; 4.2. Uključivanje roditelja u upravljanje školom; 5.1. Multidisciplinarni timovi

Jezik: EN

Zemlja: Švedska

Nordijski projekti protiv napuštanja školovanja

Cilj je izvješća pod nazivom „Nordijski projekti protiv napuštanja školovanja” poboljšati postojeće i potaknuti nove inicijative za mlade te povezati dionike i organizacije u nordijskoj regiji na obostranu korist.
„Nordijski internetski resurs za podatke o napuštanju višeg sekundarnog obrazovanja” naziv je projekta koji je naručilo Nordijsko vijeće ministara i koji je provodio Nordijski centar za socijalnu skrb od 2012. do 2015. Cilj je projekta bilo prikupiti primjere dobrih inicijativa za povećanje broja mladih u nordijskoj regiji koji su završili više sekundarno obrazovanje.
Na internetskom portalu Nordijskog centra za socijalnu skrb predstavljeno je mnogo raznih uspješnih projekata iz nordijskih zemalja. Za sve inicijative provedeno je vanjsko vrednovanje i rezultati su pozitivni. Neke su aktivnosti posebno odabrane zbog svojeg inovativnog karaktera ili kao vrijedan
izvor inspiracije.
Kad je riječ o mladima za koje postoji rizik od napuštanja školovanja, nordijske su zemlje unatoč birokratskim i kulturnim razlikama u vrlo sličnoj situaciji. Razlike su ponekad veće među općinama i školama nego među zemljama. Upoznavanjem s uspješnim inicijativama u nordijskim zemljama moguće je pronaći nadahnuće i alate kako bi se svim mladima pomoglo da završe više sekundarno obrazovanje.
U toj publikaciji opisano je deset projekata predstavljenih na internetskom portalu Nordijskog centra za socijalnu skrb za primjere dobre prakse. Neki su projekti završeni, a neki su još u tijeku. Neke su aktivnosti uključene u svakodnevni rad.

Teme: 1. Upravljanje školom; 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima; 4. Uključivanje roditelja; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 1.2. Planiranje i praćenje u školi; 1.3. Upravljanje školom; 1.4. Suradnja u okviru obrazovnih sustava; 2.1. Vještine i kompetencije nastavnika; 2.2. Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima; 2.3. Početno obrazovanje i trajno stručno usavršavanje nastavnika; 2.4. Dobrobit nastavnika; 3.1. Dobrobit učenika; 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 3.3. Profesionalno usmjeravanje i potpora; 3.4. Kurikulum i oblici učenja; 3.5. Učenje i ocjenjivanje; 3.6. Prošireno i izvannastavno učenje; 3.7. Praćenje rizičnih učenika; 3.8. Ciljana potpora: Jezik; 3.9. Ciljana potpora: Migranti, Romi; 3.10. Ciljana potpora: Posebne obrazovne potrebe i poteškoće u učenju; 3.11. Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo; 4.1. Komunikacija i informacije; 4.2. Uključivanje roditelja u upravljanje školom; 4.3. Prostori za roditelje i uključivanje u obrazovne aktivnosti; 4.4. Obiteljsko učenje; 5.1. Multidisciplinarni timovi; 5.2. Mreže dionika; 5.3. Partnerstva: poslodavci i tvrtke; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Danska; Finska; Island; Norveška; Švedska

Srednja škola Beda

U ovom se primjeru opisuju inovativni pristupi koji se primjenjuju u srednjoj školi Beda Hallberg u Švedskoj. Škola nudi niz programa koji pružaju temelje za osobni razvoj i aktivno sudjelovanje u društvu. Osim toga, nastoji se pružiti stalna potpora učenicima i smanjiti rizik od napuštanja obrazovanja te se poduzima sve kako bi škola bila što kraće zatvorena, odnosno kako bi ostala otvorena tijekom nekih duljih praznika. U školi djeluje i tim zdravstvenih stručnjaka, uključujući socijalne radnike i psihologe, koji pružaju potporu mladim ljudima.
Srednja škola Beda Hallberg nalazi se u Kungsbacki u Švedskoj. Otvorena je 2013. kao mala jedinica usmjerena na učenika kao pojedinca. Za neke mlade u dobi od 16 do 20 godina fizička i društvena okolina mnogih škola može biti zahtjevna i ometati kontinuirano učenje. Škola Beda dostupna je svima koji su u potrazi za malom školom u kojoj će se osjećati sigurno i ugodno.

Teme: 1. Upravljanje školom; 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 2.2. Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima; 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 3.3. Profesionalno usmjeravanje i potpora; 3.4. Kurikulum i oblici učenja; 3.5. Učenje i ocjenjivanje

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Švedska