3. Potpora učenicima

3.1. Dobrobit učenika

U okviru sveobuhvatnih pristupa pozornost se posvećuje cjelokupnome školskom ozračju. Sigurnim i brižnim okruženjem za učenje podržavaju se pozitivni odnosi među nastavnicima, školskim osobljem i učenicima. Na primjer, važno je sigurno, ugodno i poticajno fizičko okruženje, kao i sportske i redovite tjelesne aktivnosti za sve učenike. Škole mogu uvesti upravljanje sukobima unutar zajedničkih školskih prostora u svrhu promicanja kulture dijaloga i raznolikosti. Takvi obrazovni i kontekstualni uvjeti pridonose stvaranju pozitivnog ozračja te osjećaja pripadnosti kod svih učenika.

Pokazati više

Resursi ( Pretražite sve resurse )

Molimo imajte na umu da je trenutačno sadržaj stranica o resursima dostupan samo na engleskom jeziku.

MULTI- I INTERDISCIPLINARNI TIMOVI ZA SPREČAVANJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA

Predmetnim se radom nastoje ispitati dokazi o potencijalu multidisciplinarnih i interdisciplinarnih timova da odigraju ključnu ulogu u sprečavanju ranog napuštanja školovanja. Kao dio razvoja strategije za takve multi- i interdisciplinarne timove važno je usmjeriti se na nužne i poticajne uvjete za njihovu učinkovitost, a ne na determinističku pretpostavku njihove neizbježne učinkovitosti. U izvješću se ističe potreba pružanja snažnih strateških smjernica timovima u pogledu važnih pitanja kojima će se baviti, kao što su pružanje potpore u području mentalnog zdravlja, alternative suspenziji, uključivanje marginaliziranih obitelji, osposobljavanje nastavnika u području raznolikosti i za rješavanje sukoba, vještine sprečavanja vršnjačkog nasilja, promicanje pozitivne atmosfere u školi, međudjelovanje s roditeljskim vještinama, usredotočenost na jezični razvoj djece itd.

Teme: 3. Potpora učenicima; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 3.1. Dobrobit učenika; 3.3. Profesionalno usmjeravanje i potpora; 3.9. Ciljana potpora: Migranti, Romi; 3.10. Ciljana potpora: Posebne obrazovne potrebe i poteškoće u učenju; 5.1. Multidisciplinarni timovi

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Albanija; Austrija; Belgija; Bugarska; Cipar; Danska; Estonija; Finska; Francuska; Grčka; Hrvatska; Irska; Island; Italija; Latvija; Litva; Luksemburg; Malta; Mađarska; Nizozemska; Njemačka; Norveška; Poljska; Portugal; Rumunjska; Sjeverna Makedonija; Slovačka; Slovenija; Srbija; Turska; Ujedinjeno Kraljevstvo; Češka; Španjolska; Švedska

Nordic Projects to Combat School Dropout

The aim of the report Nordic Projects to Combat School Dropout is to improve and inspire new initiatives for young people, and to create enriching contacts between actors and organisations in the Nordic region.
The Nordic Web Resource on Dropout from Upper Secondary Education was a project commissioned by the Nordic Council of Ministers and run by the Nordic Welfare Centre between 2012 and 2015. The aim of the project was to compile good examples of initiatives aimed at increasing the proportion of young people in the Nordic region who complete upper secondary education.

Teme: 1. Upravljanje školom; 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima; 4. Uključivanje roditelja; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 1.2. Planiranje i praćenje u školi; 1.3. Upravljanje školom; 1.4. Suradnja u okviru obrazovnih sustava; 2.1. Vještine i kompetencije nastavnika; 2.2. Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima; 2.3. Početno obrazovanje i trajno stručno usavršavanje nastavnika; 2.4. Dobrobit nastavnika; 3.1. Dobrobit učenika; 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 3.3. Profesionalno usmjeravanje i potpora; 3.4. Kurikulum i oblici učenja; 3.5. Učenje i ocjenjivanje; 3.6. Prošireno i izvannastavno učenje; 3.7. Praćenje rizičnih učenika; 3.8. Ciljana potpora: Jezik; 3.9. Ciljana potpora: Migranti, Romi; 3.10. Ciljana potpora: Posebne obrazovne potrebe i poteškoće u učenju; 3.11. Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo; 4.1. Komunikacija i informacije; 4.2. Uključivanje roditelja u upravljanje školom; 4.3. Prostori za roditelje i uključivanje u obrazovne aktivnosti; 4.4. Obiteljsko učenje; 5.1. Multidisciplinarni timovi; 5.2. Mreže dionika; 5.3. Partnerstva: poslodavci i tvrtke; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: EN

Zemlja: Danska; Finska; Island; Norveška; Švedska

Program za suzbijanje vršnjačkog nasilja KiVa

KiVa je program za suzbijanje vršnjačkog nasilja koji je utemeljen na istraživanju i osmišljen na Sveučilištu u Turkuu u Finskoj i financira ga finsko ministarstvo obrazovanja i kulture. Djelotvornost programa KiVa dokazana je u velikom nasumičnom kontroliranom istraživanju. U Finskoj je KiVa tražen program: 90 % osnovnih škola u državi registrirano je kao škole u kojima se provodi taj program. KiVa trenutačno ima službene partnere u Belgiji, Estoniji, Luksemburgu (mreža Europskih škola), Nizozemskoj, Novom Zelandu i Ujedinjenoj Kraljevini (Wales, Zapadni Midlands, Sjeveroistok, Sjeverozapad te Yorkshire i Humber). Ocjena programa provodi se ili je već provedena u Estoniji, Grčkoj, Italiji, Južnoj Africi, Švedskoj, Nizozemskoj, Ujedinjenoj Kraljevini i Sjedinjenim Američkim Državama.

Tema: 3. Potpora učenicima

Potpodručje: 3.1. Dobrobit učenika

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Finska

„Lokalno sudjelovanje za uključenost Roma” (LERI) – višegodišnji program za Rome

LERI je kvalitativni istraživački projekt u okviru višegodišnjeg programa za Rome koji provodi Agencija Europske unije za temeljna prava. Razvijen je kao odgovor na Komunikaciju Europske Komisije o Okviru EU-a za nacionalne strategije integracije Roma do 2020. U okviru projekta LERI lokalna tijela i stanovnici, posebno Romi, zajedno istražuju kako se najbolje mogu uključiti u aktivnosti integracije Roma te utvrđuju koji aspekti tih aktivnosti funkcioniraju, a koji ne, i zašto je to tako. Cilj je projekta olakšati sudjelovanje svih lokalnih dionika, uključujući Rome, u zajedničkim nastojanjima da se omogući uključenost Roma. Iskustvo i pouke stečeni u tom postupku pomoći će poboljšati oblikovanje, provedbu i praćenje politika i aktivnosti integracije Roma na lokalnoj razini.

Teme: 3. Potpora učenicima; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 3.1. Dobrobit učenika; 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 3.3. Profesionalno usmjeravanje i potpora; 3.9. Ciljana potpora: Migranti, Romi; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Bugarska; Finska; Francuska; Grčka; Italija; Mađarska; Rumunjska; Slovačka; Ujedinjeno Kraljevstvo; Češka