2. Nastavnici

2.2. Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima

Poticajan dugoročni odnos nastavnika i učenika ključan je za poboljšanje učenikova angažmana i uspjeha. Pozitivni odnosi s učenicima ujedno povećavaju zadovoljstvo samog nastavnika poslom. Odnosi koji se temelje na povjerenju, poštovanju i suradnji nastavnika i učenika, njihovih roditelja i šire zajednice utječu i na pozitivne ishode učenja.

Pokazati više

Resursi ( Pretražite sve resurse )

Molimo imajte na umu da je trenutačno sadržaj stranica o resursima dostupan samo na engleskom jeziku.

A befogadó iskolavezetés támogatása – az SISL projekt

A „Supporting Inclusive School Leadership (SISL)” projekt résztvevői azt vizsgálták, hogyan segíthetik elő az iskolai vezetőségek inkluzivitásának növelését, és ehhez eszközöket is biztosítottak. A projekt értelmezési keretei szerint az minősül befogadó iskolavezetésnek, amelynek célja minden – beleértve a kirekesztésnek leginkább kitett –  tanuló számára biztosítani a tartalmas tanulási lehetőségekben való teljes körű részvételt, a tanulói teljesítmény javítását, valamint a jóllétet.

Teme: 1. Upravljanje školom; 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima; 4. Uključivanje roditelja; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 1.2. Planiranje i praćenje u školi; 1.3. Upravljanje školom; 1.4. Suradnja u okviru obrazovnih sustava; 2.1. Vještine i kompetencije nastavnika; 2.2. Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima; 3.1. Dobrobit učenika; 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 4.3. Prostori za roditelje i uključivanje u obrazovne aktivnosti; 5.1. Multidisciplinarni timovi; 5.2. Mreže dionika; 5.3. Partnerstva: poslodavci i tvrtke; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; RU; SK; SL; SR; SV; TR

Zemlja: Austrija; Belgija; Bugarska; Cipar; Danska; Estonija; Finska; Francuska; Grčka; Hrvatska; Irska; Island; Italija; Latvija; Litva; Luksemburg; Malta; Mađarska; Nizozemska; Njemačka; Norveška; Poljska; Portugal; Slovačka; Slovenija; Srbija; Ujedinjeno Kraljevstvo; Češka; Španjolska; Švedska; Švicarska

Jačanje otpornosti nastavnika u Europi

Cilj je projekta „Jačanje otpornosti nastavnika u Europi” (eng. ENhancing Teacher REsilience in Europe, ENTREE) omogućiti mladim europskim nastavnicima da povećaju svoju otpornost u odnosu na sve veće zahtjeve školskih konteksta koji se ubrzano mijenjaju. Pokrenut je 2014. i učiteljima pruža razne prilike i alate za učenje na internetu i uživo, a potporu mu pruža tim međunarodnih stručnjaka iz pet europskih zemalja (Češke, Njemačke, Irske, Malte, Portugala) i Australije. U okviru projekta ENTREE otpornost nastavnika opisana je kao „postupak, sposobnost ili rezultat pozitivne prilagodbe i trajne stručne predanosti i rasta u otežanim okolnostima”. Nastavnicima se pruža potpora da se na temelju osobnih, stručnih i društvenih resursa „oporave” i dožive profesionalni i osobni uspjeh, da budu zadovoljni poslom te da imaju pozitivne stavove o sebi, osobnoj dobrobiti i trajnoj posvećenosti struci.

Tema: 2. Nastavnici

Podteme: 2.2. Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima; 2.4. Dobrobit nastavnika

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Danska; Irska; Malta; Portugal; Češka

Prikažite sljedeći/a/ih 10 rezultat/a