• Početna stranica Paket alata
    • Idite na platformu School Education Gateway
  • Informacije
    • Opće informacije
    • Videosnimke
    • Predložite resurs
    • Samo-ocjenjivanje
    • Upitnik
  • Upravljanje školom
    • Školska kultura i ozračje
    • Planiranje i praćenje u školi
    • Upravljanje školom
    • Suradnja u okviru obrazovnih sustava
  • Nastavnici
    • Vještine i kompetencije nastavnika
    • Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima
    • Početno obrazovanje i trajno stručno usavršavanje nastavnika
    • Dobrobit nastavnika
  • Potpora učenicima
    • Dobrobit učenika
    • Sudjelovanje učenika u životu škole
    • Profesionalno usmjeravanje i potpora
    • Kurikulum i oblici učenja
    • Učenje i ocjenjivanje
    • Prošireno i izvannastavno učenje
    • Praćenje rizičnih učenika
    • Ciljana potpora: Jezik
    • Ciljana potpora: Migranti, Romi
    • Ciljana potpora: Posebne obrazovne potrebe i poteškoće u učenju
    • Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo
  • Uključivanje roditelja
    • Komunikacija i informacije
    • Uključivanje roditelja u upravljanje školom
    • Prostori za roditelje i uključivanje u obrazovne aktivnosti
    • Obiteljsko učenje
  • Uključivanje dionika
    • Multidisciplinarni timovi
    • Mreže dionika
    • Partnerstva: poslodavci i tvrtke
    • Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo
  • Informacije
  • Prijavite se / Registrirajte se
Eramsus+ logo
  • Informacije  |  
  • Podrška  |  

School Education Gateway School Education Gateway

Izbornik

    • Početna stranica Paket alata
    • Idite na platformu School Education Gateway
  • Informacije
    • Opće informacije
    • Videosnimke
    • Predložite resurs
    • Samo-ocjenjivanje
    • Upitnik
  • Upravljanje školom
    • Školska kultura i ozračje
    • Planiranje i praćenje u školi
    • Upravljanje školom
    • Suradnja u okviru obrazovnih sustava
  • Nastavnici
    • Vještine i kompetencije nastavnika
    • Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima
    • Početno obrazovanje i trajno stručno usavršavanje nastavnika
    • Dobrobit nastavnika
  • Potpora učenicima
    • Dobrobit učenika
    • Sudjelovanje učenika u životu škole
    • Profesionalno usmjeravanje i potpora
    • Kurikulum i oblici učenja
    • Učenje i ocjenjivanje
    • Prošireno i izvannastavno učenje
    • Praćenje rizičnih učenika
    • Ciljana potpora: Jezik
    • Ciljana potpora: Migranti, Romi
    • Ciljana potpora: Posebne obrazovne potrebe i poteškoće u učenju
    • Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo
  • Uključivanje roditelja
    • Komunikacija i informacije
    • Uključivanje roditelja u upravljanje školom
    • Prostori za roditelje i uključivanje u obrazovne aktivnosti
    • Obiteljsko učenje
  • Uključivanje dionika
    • Multidisciplinarni timovi
    • Mreže dionika
    • Partnerstva: poslodavci i tvrtke
    • Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo
  • Početna stranica ›
  • Resursi ›
  • Europski alat za škole ›
  • Traži

Pretražite sve resurse

32 rezultati

A befogadó iskolavezetés támogatása – az SISL projekt

  • 17.12.2021
  • 0
  • Osnovnoškolska, Predškolska, Srednjoškolska
  • Praksa (indirect evidence)

A „Supporting Inclusive School Leadership (SISL)” projekt résztvevői azt vizsgálták, hogyan segíthetik elő az iskolai vezetőségek inkluzivitásának növelését, és ehhez eszközöket is biztosítottak. A projekt értelmezési keretei szerint az minősül befogadó iskolavezetésnek, amelynek célja minden – beleértve a kirekesztésnek leginkább kitett –  tanuló számára biztosítani a tartalmas tanulási lehetőségekben való teljes körű részvételt, a tanulói teljesítmény javítását, valamint a jóllétet.

Teme: 1. Upravljanje školom; 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima; 4. Uključivanje roditelja; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 1.2. Planiranje i praćenje u školi; 1.3. Upravljanje školom; 1.4. Suradnja u okviru obrazovnih sustava; 2.1. Vještine i kompetencije nastavnika; 2.2. Nastavnici i njihovi odnosi s učenicima i roditeljima; 3.1. Dobrobit učenika; 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 4.3. Prostori za roditelje i uključivanje u obrazovne aktivnosti; 5.1. Multidisciplinarni timovi; 5.2. Mreže dionika; 5.3. Partnerstva: poslodavci i tvrtke; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; RU; SK; SL; SR; SV; TR

Zemlja: Austrija; Belgija; Bugarska; Cipar; Danska; Estonija; Finska; Francuska; Grčka; Hrvatska; Irska; Island; Italija; Latvija; Litva; Luksemburg; Malta; Mađarska; Nizozemska; Njemačka; Norveška; Poljska; Portugal; Slovačka; Slovenija; Srbija; Ujedinjeno Kraljevstvo; Češka; Španjolska; Švedska; Švicarska

Akcijski plan uključivih škola – InScool

  • 18.05.2021
  • 0
  • Osnovnoškolska, Srednjoškolska
  • Document (indirect evidence)

Metodologija projekta InScool osmišljena je da fleksibilno vodi škole kroz početak putovanja prema uključivosti, poboljšavajući osobne i akademske rezultate za svu djecu  i mlade fokusirajući se na njihov pristup i sudjelovanje u kvalitetnom obrazovanju.

Teme: 1. Upravljanje školom; 3. Potpora učenicima

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 3.8. Ciljana potpora: Jezik; 3.9. Izbjeglice, migranti i Romi; 3.10. Ciljana potpora: Posebne obrazovne potrebe i poteškoće u učenju; 3.11. Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Zemlja: Belgija; Grčka; Poljska; Ujedinjeno Kraljevstvo; Španjolska

CENTRI ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE NA RAZINI ZAJEDNICE

  • 10.12.2015
  • 0
  • Osnovnoškolska, Predškolska, Srednjoškolska
  • Document

NESET (eng. Network of Experts on Social Aspects of Education and Training) – Mreža stručnjaka za društvene aspekte obrazovanja i osposobljavanja objavljuje izvješća za tvorce politika i stručnjake iz prakse zainteresirane za promicanje jednakosti i uključenosti u obrazovanju i osposobljavanju u cijeloj Europskoj uniji. Cilj je izvješća ispitati strategije za uspostavu centara za cjeloživotno učenje na razini zajednica u državama članicama EU-a. Razmatraju se dokazi i istraživanja o koristima i prednostima uspostave takvih centara, kao i prepreke i poteškoće koje otežavaju uspostavu i djelotvornost takvih centara. U izvješću se zaključuje da se u centrima za cjeloživotno učenje na razini zajednice može istodobno raditi na nizu ključnih ciljeva cjeloživotnog učenja kao što su aktivno građanstvo, socijalna kohezija/uključenost, osobno i društveno ispunjenje, međukulturni dijalog te otvaranje putova za zapošljavanje.

Teme: 4. Uključivanje roditelja; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 4.1. Komunikacija i informacije; 4.3. Prostori za roditelje i uključivanje u obrazovne aktivnosti; 4.4. Obiteljsko učenje; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Albanija; Austrija; Belgija; Bugarska; Cipar; Danska; Estonija; Finska; Francuska; Grčka; Hrvatska; Irska; Island; Italija; Latvija; Litva; Luksemburg; Malta; Mađarska; Nizozemska; Njemačka; Norveška; Poljska; Portugal; Rumunjska; Sjeverna Makedonija; Slovačka; Slovenija; Srbija; Turska; Ujedinjeno Kraljevstvo; Češka; Španjolska; Švedska

CHILD-UP – Hibridna integracija djece: obrazovni dijalog kao način unaprjeđenja politika sudjelovanja

  • 05.05.2022
  • 0
  • Osnovnoškolska, Predškolska, Srednjoškolska
  • Document (direct evidence)

CHILD-UP ima za cilj pružanje školama, socijalnim službama, centrima za prihvat, agencijama za obrazovanje i posredovanje te donositeljima politika znanje o dijaloškim metodama kojima je moguće pružiti potporu stručnjacima koji rade s djecom migrantima. Projektom se kombiniraju inovacije s prokušanim tradicijama, čime se poboljšava razumijevanje načina pridonošenja sudioničkom učenju, integraciji, visokokvalitetnom obrazovanju i zaštiti.

Tema: 3. Potpora učenicima

Potpodručje: 3.9. Izbjeglice, migranti i Romi

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Zemlja: Belgija; Finska; Francuska; Italija; Nizozemska; Njemačka; Poljska; Ujedinjeno Kraljevstvo; Švedska

Creating Peace

  • 08.03.2018
  • 0
  • Osnovnoškolska, Srednjoškolska
  • Praksa

The aim of the project Creating Peace is to encourage and coach students with special educational needs to develop their transversal skills, especially interpersonal and intrapersonal skills and critical reading and thinking to help them to integrate more easily into local society.

During the first year, students learned about the Thirty Years´ War, how it influenced lives of people and how peace was reached. They looked for successful solutions of conflicts in their national history in general, discussed other possibilities and tried to draw inspiration from it for their lives. Students were coached to improve their critical reading and thinking. They expressed their impressions and feelings through comic, art object, song, rap, drama, etc.

Tema: 3. Potpora učenicima

Podteme: 3.6. Prošireno i izvannastavno učenje; 3.10. Ciljana potpora: Posebne obrazovne potrebe i poteškoće u učenju

Jezik: EN

Zemlja: Francuska; Njemačka; Norveška; Poljska; Češka

Dijaloška književna okupljanja u okviru projekta INCLUD-ED

  • 10.12.2015
  • 1
  • Osnovnoškolska, Predškolska, Srednjoškolska
  • Praksa

Dijaloška književna okupljanja jedna su od uspješnih obrazovnih aktivnosti utvrđenih u okviru istraživačkog projekta INCLUD-ED, a upotrebljavaju se u različitim kontekstima u cijelom svijetu radi poboljšanja obrazovanja djece i mladih. Dijaloška književna okupljanja aktivnosti su čitanja koje se temelje na dva načela: čitanju klasične književnosti (npr. „Romeo i Julija”, „Odiseja”, „Don Quijote”) i zatim dijeljenju značenja, tumačenja i razmišljanja upotrebom dijaloške metode učenja. U te aktivnosti mogu biti uključena djeca i njihove obitelji. U ovom primjeru pojašnjava se aktivnost dijaloških književnih okupljanja i navode rezultati njezine primjene.

Teme: 3. Potpora učenicima; 4. Uključivanje roditelja

Podteme: 3.9. Izbjeglice, migranti i Romi; 3.10. Ciljana potpora: Posebne obrazovne potrebe i poteškoće u učenju; 4.3. Prostori za roditelje i uključivanje u obrazovne aktivnosti; 4.4. Obiteljsko učenje

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Albanija; Austrija; Belgija; Bugarska; Cipar; Danska; Estonija; Finska; Francuska; Grčka; Hrvatska; Irska; Island; Italija; Latvija; Litva; Luksemburg; Malta; Mađarska; Nizozemska; Njemačka; Norveška; Poljska; Portugal; Rumunjska; Sjeverna Makedonija; Slovačka; Slovenija; Srbija; Turska; Ujedinjeno Kraljevstvo; Češka; Španjolska; Švedska

ESL - monitoring and prevention solutions (Przedwczesne kończenie nauki - monitoring i przeciwdziałanie)

  • 07.03.2018
  • 0
  • Osnovnoškolska, Srednjoškolska
  • Document

The project goal is to provide a comprehensive analysis of best practices for preventing ESL in partner countries in the areas: of ESL monitoring systems; and, methods of counteracting ESL and reintegrating students.

Project partners were from Poland, the UK and Italy. Outputs include a report on ESL monitoring systems, a report on prevention and reintegration methods, and a training pack.

Teme: 1. Upravljanje školom; 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 1.3. Upravljanje školom; 3.7. Praćenje rizičnih učenika; 3.11. Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo

Jezik: EN

Zemlja: Italija; Poljska; Ujedinjeno Kraljevstvo

Evaluacijsko okruženje za poticanje međukulturalnih mentorskih alata i praksi u školi (E-EVALINTO)

  • 29.11.2021
  • 0
  • Srednjoškolska
  • Praksa (indirect evidence)

E-EVALINTO namijenjen je promicanju vršnjačkog mentorstva kako bi se smanjio rani prekid školovanja među migrantskim učenicima i priznala vrijednost međukulturalnosti, kao i razvoj okvira IKT-a za procjenu, upravljanje i razvoj aktivnosti za međukulturalne kontekste. Projekt financiran iz programa Erasmus+ usmjeren je na postupke donošenja odluka i utvrđivanje različitih obrazaca u analiziranim situacijama

Teme: 1. Upravljanje školom; 3. Potpora učenicima

Podteme: 1.1. Školska kultura i ozračje; 1.4. Suradnja u okviru obrazovnih sustava; 3.1. Dobrobit učenika; 3.2. Sudjelovanje učenika u životu škole; 3.3. Profesionalno usmjeravanje i potpora; 3.4. Kurikulum i oblici učenja; 3.5. Učenje i ocjenjivanje; 3.7. Praćenje rizičnih učenika; 3.8. Ciljana potpora: Jezik; 3.9. Izbjeglice, migranti i Romi; 3.11. Ciljana potpora: Nepovoljno socioekonomsko podrijetlo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; GA; HR; HU; IS; IT; LT; LV; MK; MT; NL; NO; PL; PT; RO; SK; SL; SR; SV; TR

Zemlja: Cipar; Irska; Italija; Poljska; Španjolska

INCLUD-ED OBITELJSKO UČENJE

  • 10.12.2015
  • 0
  • Osnovnoškolska, Predškolska, Srednjoškolska
  • Praksa

Obiteljsko učenje jedna je od uspješnih obrazovnih aktivnosti utvrđenih u okviru istraživačkog projekta INCLUD-ED: Strategije za uključenost i socijalnu koheziju u Europi kroz obrazovanje  (Europska komisija, Šesti okvirni program, 2006. – 2011.).

Teme: 3. Potpora učenicima; 4. Uključivanje roditelja; 5. Uključivanje dionika

Podteme: 3.6. Prošireno i izvannastavno učenje; 4.4. Obiteljsko učenje; 5.4. Partnerstva: organizacije u zajednici i civilno društvo

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Albanija; Austrija; Belgija; Bugarska; Cipar; Danska; Estonija; Finska; Francuska; Grčka; Hrvatska; Irska; Island; Italija; Latvija; Litva; Luksemburg; Malta; Mađarska; Nizozemska; Njemačka; Norveška; Poljska; Portugal; Rumunjska; Sjeverna Makedonija; Slovačka; Slovenija; Srbija; Turska; Ujedinjeno Kraljevstvo; Češka; Španjolska; Švedska

INTERAKTIVNE SKUPINE U OKVIRU PROJEKTA INCLUD-ED

  • 10.12.2015
  • 2
  • Osnovnoškolska, Predškolska, Srednjoškolska
  • Praksa

Interaktivne skupine jedna su od uspješnih obrazovnih aktivnosti utvrđenih u okviru istraživačkog projekta INCLUD-ED. U okviru projekta INCLUD-ED analizirane su obrazovne strategije koje pridonose prevladavanju nejednakosti i promiču socijalnu koheziju, kao i one zbog kojih dolazi do socijalne isključenosti, s posebnim naglaskom na ranjivim i marginaliziranim skupinama. Interaktivne skupine upotrebljavaju se u različitim kontekstima radi poboljšanja obrazovanja djece i mladih. Riječ je o malim heterogenim skupinama učenika u razredu, od kojih svaka ima potporu odrasle osobe. Svaka se skupina sastoji od četiri ili pet učenika, a heterogene su u smislu razine sposobnosti, spola, kulture, jezika i etničke pripadnosti. U ovom primjeru pojašnjava se aktivnost interaktivnih skupina i navode rezultati njezine provedbe.

Teme: 2. Nastavnici; 3. Potpora učenicima; 4. Uključivanje roditelja

Podteme: 2.1. Vještine i kompetencije nastavnika; 3.5. Učenje i ocjenjivanje; 3.9. Izbjeglice, migranti i Romi; 3.10. Ciljana potpora: Posebne obrazovne potrebe i poteškoće u učenju; 4.3. Prostori za roditelje i uključivanje u obrazovne aktivnosti

Jezik: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Zemlja: Albanija; Austrija; Belgija; Bugarska; Cipar; Danska; Estonija; Finska; Francuska; Grčka; Hrvatska; Irska; Island; Italija; Latvija; Litva; Luksemburg; Malta; Mađarska; Nizozemska; Njemačka; Norveška; Poljska; Portugal; Rumunjska; Sjeverna Makedonija; Slovačka; Slovenija; Srbija; Turska; Ujedinjeno Kraljevstvo; Češka; Španjolska; Švedska

Prikažite sljedeći/a/ih 10 rezultat/a

  • Novosti i događaji
  • Pogledi
  • Resursi
  • Teacher Academy
  • Mogućnosti u okviru programa Erasmus+

#EdGateway

  • Facebook
  • Twitter
  • Youtube
  • > Informacije
  • > Podrška
  • > Bilten
  • > Predložite sadržaj

SchoolEducationGateway

Mjesto bavljenja europskom politikom I praksom u području školskog obrazovanja, uključujući predškolsko obrazovanje I skrb te strukovno obrazovanje I osposobljavanje.

eTwinning
Zajednica za škole u Europi

© 2016 School Education Gateway, Sva prava pridržana - Odricanje od odgovornosti - Brexit - izjava o ograničenju odgovornosti - Politika privatnosti - Obavijest o kolačićima