INCLUD-ED OBITELJSKO UČENJE

Obiteljsko učenje jedna je od uspješnih obrazovnih aktivnosti utvrđenih u okviru istraživačkog projekta INCLUD-ED: Strategije za uključenost i socijalnu koheziju u Europi kroz obrazovanje  (Europska komisija, Šesti okvirni program, 2006. – 2011.).

U okviru obiteljskog učenja obitelj i drugi članovi zajednice sudjeluju u različitim aktivnostima učenja u školi. Aktivnosti učenja mogu biti vrlo raznolike, a jedini uvjet koje moraju ispuniti jest da su ih odredili (sadržaj, organizacija i raspored) sami sudionici kako bi se osiguralo da program izravno odgovara njihovim potrebama i interesima te da su usmjereni na dijalog.

Obiteljsko učenje temelji se na prethodnim teorijama i istraživanjima u kojima je već dokazano da promicanje kulturnih i obrazovnih interakcija između učenikâ i društvenih čimbenika, i konkretnije s članovima obitelji, poboljšava postignuća učenikâ. Zahvaljujući određenim programima obiteljskog učenja i uključenosti zajednice kojima se promiču obrazovne i kulturne interakcije neki su učenici postigli izvrstan akademski uspjeh, iako njihove obitelji kod kuće imaju tek nekoliko knjiga ili im je stupanj obrazovanja nizak. 

U skladu s izvrsnim znanstvenim pristupima iz područja obrazovnih znanosti, u okviru obiteljskog učenja uključene su i promiču se interakcije učenja s dijaloškim pristupom učenju, odnosno promicanje postupaka učenja putem dijaloga koji su ravnopravni, u kojima se prepoznaje kulturna inteligencija svake osobe i koji se na njoj temelje. Zahtijevaju transformaciju, jačaju instrumentalnu dimenziju dijaloga, temelje se na solidarnosti, djeluju kao izvor stvaranja značenja te promiču jednaku vrijednost različitog podrijetla i oslanjaju se na nju.