Formativni alat za procjenu ozračja u razredu

Formativni alat za procjenu ozračja u razredu razvijen je u kontekstu izvješća „Formativni, uključivi i sveobuhvatni pristup procjeni socijalnog i emocionalnog obrazovanja u EU-u“. Cilj mu je pružanje sveobuhvatne i holističke evaluacije ozračja u razredu, kao i smjernica za uvođenje pozitivnih promjena u razredu za nastavnike i učenike.

Alat se sastoji od devet pokazatelja za procjenu kvalitete ozračja u učionici:

• kulturna odazivnost i inkluzija,
• osjećaj sigurnosti, uključujući zaštitu od vršnjačkog nasilja i njegovu prevenciju;
• pozitivno upravljanje razredom;
• brižni odnosi učitelja i učenika;
• podržavajući suradnički odnosi;
• suradnja, uključujući suradničko učenje;
• aktivan angažman učenika u smislenim nastavim aktivnostima;
• izazovi i visoka očekivanja od svih učenika u razredu;
• glas učenika, uključujući sudjelovanje učenika u odlučivanju.

Devet pokazatelja predstavljeno je u okviru ankete kako bi nastavnici i učenici utvrdili jake strane i ciljeve za poboljšanje u svakom području. Učitelji mogu prilagoditi alat razredu kako bi bio kulturno smislen i razvojno prikladan.