Boîte à outils européenne pour les écoles et établissements – série de séminaires web

La Boîte à outils européenne pour les écoles et établissements organise une série de trois séminaires web sur la promotion de l’éducation inclusive et la lutte contre le décrochage scolaire.

L’implication familiale est toujours importante – d’autant plus pendant la pandémie de COVID-19

  • Vendredi 6 novembre, 16 h (heure de l’Europe centrale)
  • Intervenants : Rocío García-Carrión, chargée de recherche à l’université de Deusto | Blanca Febré López, enseignante dans le secondaire à l’école de la Sagrada Familia

Ce séminaire web explique comment les écoles peuvent impliquer les familles dans des dispositifs éducatifs concluants qui améliorent simultanément l’apprentissage et le développement émotionnel et social des élèves.

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Investigation inclusive : une approche qui encourage l’inclusion

  • Vendredi 13 novembre, 17 h (heure de l’Europe centrale)
  • Intervenants : Kyriaki (Kiki) Messiou, professeure de pédagogie à l’université de Southampton | Mel Ainscow, professeur émérite de pédagogie à l’université de Manchester

Ce séminaire web présente les conclusions d’une étude menée pendant trois ans (2017-2020) portant sur une approche innovante : l’investigation inclusive (« Inclusive Inquiry »). Dans ce cadre, les enfants deviennent des chercheurs et travaillent en collaboration avec leurs enseignants pour élaborer des leçons pour tous les élèves.

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Indicateurs pour des systèmes inclusifs au sein et autour des écoles

  • Vendredi 20 novembre, 16 h (heure de l’Europe centrale)
  • Intervenants : Erna Nairz-Wirth, maître de conférence et directrice du groupe de recherche en sciences de l’éducation à l’université d’économie de Vienne (WU Wien) |  | Martin Karlberg, maître de conférence au département de pédagogie et de sciences de l’éducation à l’université d’Uppsala | Dr Per Kornhall, auteur indépendant, conférencier, consultant dans le domaine du développement scolaire et de l’éducation

Ce séminaire web porte sur les indicateurs pour des systèmes inclusifs au sein et autour des écoles qui ont été utilisés pour créer l’outil d’autoévaluation du site Internet de la Boîte à outils européenne pour les écoles et établissements. Il présente l’utilité de ces indicateurs pour les écoles, les équipes de gestion et les enseignants.

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