« Le bleu européen, "étendard" contre l'exclusion des adultes », Centre d’Éducation des Adultes SEP Pablo Freire, Maracena, Granada, Espagne, 05-09 octobre 2020

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Ce cours est issu du projet de Mobilité Erasmus+ K1 2017-1-FR01-KA104-037054 « Le bleu européen, "étendard" contre l'exclusion des adultes. Se former à l'éducation d'adultes peu qualifiés en utilisant le patrimoine européen pour contribuer à l'acquisition de leurs compétences-clés et à leur inclusion sociale »
« Le bleu européen, "étendard" contre l'exclusion des adultes » a pour objectif de concevoir, mettre en œuvre, expérimenter des stratégies efficaces pour l’amélioration des compétences-clés en direction de groupes cibles spécifiques d’adultes peu qualifiés et d’élèves en échec scolaire.
À travers la coopération européenne, les participants apprennent à échanger, partager, mutualiser, réinventer ce champ transculturel du bleu européen, favorable à la cohésion sociale et au dialogue entre pairs.
Démarche :
1) La couleur bleue utilisée comme vecteur de réussite pour remédier à ce qui fragilise les apprenants et pour contribuer à faire progresser leurs compétences-clés.
2) L’échange, l’expérimentation, la mutualisation, la synthèse, entre pairs, des outils pédagogiques qui permettent aux formateurs d’utiliser la couleur bleue pour développer les compétences –clés de leurs apprenants les plus démunis : réflexion sur les langages, les symboles de cette couleur, ses valeurs européennes, son impact sur les publics fragiles et sur leur inclusion sociale.

3) La lecture et l’expérimentation de la couleur bleue dans les paysages et jardins européens, à travers la pratique d’inventaires verbaux et photographiques, de carnets de jardins, de répertoires de motifs à réinvestir, à travers la photographie et textes.

4) La réalisation d’un projet personnel (écriture, herbiers, céramique, plan de jardin)

5) L’apprentissage des outils numériques mis à disposition par le partenaire d’accueil, qui permet à l’apprenant, même peu qualifié, d’apprendre à écrire, traiter l’image, classifier, observer, communiquer

6) L’apprentissage de pratiques d’évaluation et d’auto-évaluation, au quotidien et en fin de formation
Public
Professeurs de l’école maternelle à l’université, professeurs d’adultes, étudiants qui se destinent à l’enseignement
Programme
Les cours sont programmés sur 5 jours, du lundi au samedi, de 9h à 15h. Ce programme laisse volontairement encore beaucoup de temps pour découvrir librement la ville d’accueil après les heures de formation intensive. Le cours est donné en français et en anglais.

Lundi 05 octobre 2020
9h-14h Salon des Actos, Granada
-Accueil par les organisateurs
- Présentation des participants, de leurs attentes, des contenus, de la démarche de formation, des documents apportés par les stagiaires
16h-19h Salon des Actos, Granada
- Questions, débats et exposés à partir des documents et des travaux préparés dans le cadre du projet, apportés par les stagiaires. « Le bleu est-il un vecteur pour développer les compétences-clés et transversales des adultes en situation d’exclusion, et pourquoi? »
- Bilan de la journée

Mardi 06 octobre 2020
9h-14h Albaycin Granada
Expériences scientifiques sur la vision de la couleur (lumière, matière, rétine)
Réaliser des « carnets bleus » à partir de motifs observés dans les façades des ruelles et jardins de l’Albaycin (écriture, dessin, photographie, herbier).
16h-18h Carmen de la Victoria Granada
- Réaliser des « carnets bleus » (suite)
- Bilan de la journée

Mercredi 07 octobre 2020
9h-14h Alhambra Palais des Nasrides Granada
Approche sensible de la couleur bleue dans les azulejos en céramique de l’Alhambra. Relevés de notes, de palettes de motifs dessinés et photographiés.
16h-19h Centre d’éducation des adultes de Maracena Granada,
Atelier : réalisation individuelle d’azulejos
Bilan de la journée

Jeudi 08 octobre 2020
9h-14h Carmen de la Victoria, Granada
Réalisation individuelle d’un « morceau de bleu personnel à emporter » du Carmen en phrases et photos.
16h-18h Centre d’éducation des adultes de Maracena Granada,
Projection des fiches pédagogiques expérimentées par les stagiaires, relative à
- la création d’un azulejo,
- la vision de la couleur
- Débat : la céramique, l’écriture créative, l’expérience d’une vision raisonnée de la couleur sont-ils des vecteurs pour développer les compétences clés et transversales des publics fragiles ? Quels outils pour libérer la parole, motiver la communication orale et écrite ?
- Bilan de la journée

Vendredi 09 octobre 2020
9h-13h Musée de l’Alhambra, Granada
- Approche sensible de la couleur bleue dans la poterie traditionnelle andalouse, sa transculturalité au carrefour des traditions juive, arabe et chrétienne. Relevés de notes, de palettes de motifs floraux dessinés et photographiés à partir d’une documentation en ligne et d’éléments observés au Musée de l’Alhambra.
15h-18h Carmen de la Victoria, Granada
- Écriture et illustration d’un herbier en ligne
- Bilan collectif du cours, à partir de l’ensemble des bilans individuels quotidiens
- Remise des Europass

Apprentissages à acquérir par les participants
-> Meilleure aptitude à développer les compétences clés et transversales des apprenants
-> Augmentation des opportunités de développement professionnel et professionnel
-> Amélioration de la confiance en soi et de la conscience de ses propres qualités
-> Amélioration des compétences culturelles
-> Motivation et satisfaction accrues dans le travail quotidien
-> Amélioration des compétences en résolution de problèmes
-> Productivité accrue
-> Compétences développées en communication




Organisateur du cours
ASSOCIATION PAYSAGE ET PATRIMOINE SANS FRONTIÈRE
Lieu
Granada, ESPAGNE


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Séances à venir

05.10.2020 > 09.10.2020 (ID: 128895)
Inscriptions avant le 31.07.2020