L’esprit d’entreprise : donner aux jeunes le sens de l’initiative et de la créativité

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L’esprit d’entreprise (ou « entrepreneuriat ») peut à tort être pris pour quelque chose qui ne concerne que les activités économiques et la création d’entreprise. Et pourtant, c’est beaucoup plus que cela. Le « sens de l'initiative et l’esprit d’entreprise » est l’une des huit compétences clés pour l’apprentissage tout au long de la vie définies par l’Union européenne. Elle désigne la capacité d’une personne à identifier et à saisir des opportunités, à passer de l’idée à la réalisation et à planifier et gérer des processus pour atteindre des objectifs. Dans ce tutoriel, vous trouverez des précisions sur cette compétence clé et comment les enseignants peuvent encourager leurs élèves à la développer.

Qu’est-ce que la compétence d’entrepreneuriat ? 

Il est important de souligner et de promouvoir une compréhension élargie de la compétence d’entrepreneuriat, qui s’adapte à n’importe quel contexte : l’enseignement et la formation, l’emploi et la vie personnelle en général.

EntreComp: The Entrepreneurship Competence Framework (le référentiel sur la compétence d’entrepreneuriat, 2016, en anglais) définit l’entrepreneuriat comme « une compétence transversale qui s’applique à toutes les sphères de l’existence : depuis l’aptitude à favoriser le développement personnel, en passant par la participation active à la société, à celle qui consiste à entrer sur le marché de l’emploi ou à y retourner, que ce soit en tant que salarié ou auto-entrepreneur, et également à créer une entreprise (qu’elle ait un intérêt culturel, social ou commercial). »

EntreComp est le fruit de dix-huit mois de recherche à laquelle ont été associés des experts de toute l’Europe, pour prendre en compte les multiples perspectives et développements différents de différents pays. Il est constitué de trois domaines de compétence et de quinze compétences, comme le montre le schéma ci-dessous. Il se veut un cadre pour guider différentes personnes – les enseignants, les décideurs politiques, les employeurs et autres – et les aider à évaluer la compétence de ceux avec qui ils travaillent et dont ils ont la responsabilité.

Entrecomp

Autre publication éclairante, L’entrepreneuriat dans l’enseignement : quoi, pourquoi, quand, comment (de l’OCDE et la Commission européenne, 2015). Cette publication adopte une approche théorique et analyse les débats qui ont lieu actuellement sur l’enseignement à l’entrepreneuriat.

La vidéo suivante, d’une durée de 5 minutes, parle du groupe de travail thématique du cadre stratégique ET2020 sur l’entrepreneuriat dans l’enseignement. Elle explique comment le groupe a été formé et sur quels domaines il a travaillé. Elle montre comment les décideurs politiques des ministères européens se réunissent pour apprendre mutuellement les uns des autres et améliorer des aspects clés de l’enseignement et de la formation.

Comment l’entrepreneuriat est-il enseigné en Europe ?

Le rapport Eurydice Formation à l'entrepreneuriat à l'école en Europe (2016) compare les régions et leurs approches. Il observe également que plus de la moitié des pays européens allouent des financements européens à la fois nationaux et européens à l’éducation à l’entrepreneuriat. Cependant, l’étude a fait ressortir des niveaux généralement faibles de participation à l’apprentissage de l’entrepreneuriat à l’école et la nécessité d’approfondir les compétences des jeunes à la résolution de problèmes. Le rapport contient des comparaisons par pays des résultats scolaires (connaissances, compétences et attitudes), ainsi que des fiches d’information.

Avez-vous entendu parler des « Speed Dates », ces mises en relation minute entre enseignants et entrepreneurs qui ont lieu en Finlande ? 

Pour s’inspirer de cette initiative nationale et d’autres qui voient le jour un peu partout en Europe, jetez un coup d’œil aux exemples de bonnes pratiques sélectionnées par le projet E360 (OCDE et Commission européenne, 2015) qui sont présentées ici sur le School Education Gateway. Le projet a porté sur trois domaines précis : des idées et des stratégies pour créer une école à l’entrepreneuriat, ce qu’est une formation à l’entrepreneuriat dans l’idéal, et comment favoriser une approche tournée vers l’extérieur à l’école.

Comment faire pour intégrer l’éducation à l’entrepreneuriat dans ma classe ?

Vous pouvez commencer par explorer le Guide virtuel à l’apprentissage par l’entrepreneuriat. Disponible en neuf langues, cet outil pratique a été créé pour les enseignants de l’enseignement primaire, secondaire et professionnel. Il offre plus de 125 ressources pour inspirer les enseignants et leur donner des exemples pratiques, des pratiques d’excellence de différents pays, des outils d’autoévaluation et des documents sur les orientations politiques. Ce guide est le résultat du projet sur l’école entrepreneuriale, cofondé par la Commission européenne et coordonné par JA Europe

Dans cet épisode d'Educational Talk sur l’apprentissage par l'entrepreneuriat, Kathryn Penaluna, professeur agrégé et Andy Penaluna, professeur à la University of Wales Trinity Saint David discutent de l'apprentissage de l'esprit d'entreprise et offrent des conseils aux enseignants sur la façon de transformer leur salle de classe en un lieu inspirant qui favorise l'esprit d'entreprise.

eTwinning offre également des ressources très intéressantés : la publication « Développer les compétences des élèves grâce à eTwinning » présente des projets réussis liés à huit compétences clés, notamment le « sens de l’initiative et l’esprit d’entreprise ». De plus, le support pédagogique intitulé Jeunes entrepreneurs a au départ été réalisé comme un projet eTwinning, mais il peut également être mené indépendamment d’eTwinning. Ce guide existe en 23 langues et aide à développer des compétences entrepreneuriales par la pratique en créant des sociétés juniors dans un contexte européen.

Enfin, et en particulier, signalons « Teacher 2020 » : une éducation à l'entrepreneuriat, des initiatives et des orientations, un manuel qui offre des pratiques d’excellence sur la formation à l’entrepreneuriat et qui détaille ce qui fait leur réussite, afin d’aider d’autres enseignants à reproduire eux aussi des projets qui marchent.

Partager vos expériences et en savoir plus

Si vous travaillez dans un établissement scolaire et faites partie de la communauté eTwinning, vous pouvez vous inscrire dans le groupe L’entrepreneuriat dans l’enseignement. Pour vous donner un avant-goût, regardez le webinaire de ce groupe ci-dessous, sur ce qu'il fait pour développer la résilience à l’école.

Si vous êtes un chef de projet, un chercheur, un décideur politique ou seulement intéressé en général par les progrès de la formation à l'entrepreneuriat, consultez nos séminaires web, nos micromodules d'apprentissage en compagnie d'expert couvrant divers sujets en lien avec l'éducation scolaire. Par exemple :

Si l’idée de cours de développement professionnel en ligne vous intéresse, jetez un coup d’œil au cours Stimuler le sens de l’initiative et de l’entrepreneuriat chez vos élèves, financé par la Commission européenne. Le cours a eu lieu en 2017, mais toutes les informations sont toujours consultables. La vidéo suivante vous donne un aperçu du genre d’idées et d’approches qui sont abordées :

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  • Comment vos élèves perçoivent-ils l’entrepreneuriat ?
  • Comment la créativité et la prise d’initiative sont-elles encouragées dans votre établissement ?
  • Comment voyez-vous le rôle des parents, des associations et des pouvoirs publics locaux ? Comment sont-ils invités à participer ?