5. Implication des intervenants

5.1. Équipes pluridisciplinaires

Une approche pluridisciplinaire des désavantages éducatifs et du décrochage scolaire rassemble des professionnels de l’établissement scolaire et de l’extérieur, tels que des psychologues, des travailleurs sociaux et des professionnels de la santé. Les équipes pluridisciplinaires ont la capacité d’offrir une gamme de services permettant de soutenir les jeunes exposés au risque de difficultés scolaires et de décrochage. Ces services comprennent, par exemple, une attention particulière accordée au développement du langage chez les enfants, un soutien psychologique et affectif, des compétences de prévention du harcèlement une aide aux familles marginalisées et une aide au renforcement des compétences parentales.

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Réseau contre l’abandon scolaire et bureau central d’assistance à Anvers

Le réseau de prévention de l’abandon scolaire propose un éventail complet de services et d’expertises. Chaque projet est unique, axé sur des groupes cibles spécifiques et attire son propre niveau de financement. L’accent est mis sur la prévention du décrochage scolaire et la réintégration d’élèves qui ont abandonné l’école. Le bureau central d’assistance apporte un soutien aux élèves et aux écoles. Les élèves souvent absents sont envoyés au centre d’orientation scolaire lié au réseau scolaire auquel l’école appartient. Si nécessaire, le centre d’orientation scolaire demande l’aide du bureau central d’assistance. Le bureau d’assistance peut proposer des activités et des mesures de soutien adaptées aux élèves présentant un risque de décrochage ou qui ont abandonné l’école, grâce à un réseau composé de différentes organisations.

Domaine: 5. Implication des intervenants

Sous-domaines: 5.1. Équipes pluridisciplinaires; 5.2. Réseaux d’intervenants; 5.4. Partenariats - Organisations communautaires et société civile

Langue: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Pays: BELGIQUE

ÉQUIPES MOBILES

Les équipes mobiles ont été créées afin d’assister les écoles confrontées à un certain nombre de facteurs pouvant entraîner le décrochage scolaire. Le service des «équipes mobiles» intervient à la demande de l’organe directeur de l’école dans les domaines suivants: absentéisme et abandon scolaire; problèmes de comportement; différends entre adultes; formation du personnel éducatif; assistance pour les élèves, les membres du personnel et les chefs d’établissements. Pour les situations plus complexes, l’«équipe mobile» peut décider de renvoyer l’affaire à des services plus adaptés.

Domaines: 3. Soutien aux élèves; 4. Implication parentale; 5. Implication des intervenants

Sous-domaines: 3.7. Suivi des élèves à risque; 4.1. Communication et information; 5.1. Équipes pluridisciplinaires

Langue: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Pays: BELGIQUE

ÉQUIPES PLURIDISCIPLINAIRES/INTERDISCIPLINAIRES POUR LA PREVENTION DU DECROCHAGE SCOLAIRE

Ce rapport vise à examiner les éléments concrets relatifs au rôle déterminant potentiel pouvant être joué par les équipes pluridisciplinaires et interdisciplinaires dans la prévention du décrochage scolaire précoce. Dans le cadre de l’élaboration d’une stratégie portant sur de telles équipes pluridisciplinaires/interdisciplinaires, une attention toute particulière est portée aux conditions nécessaires et propices à leur efficacité, plutôt qu’à la présomption déterministe de leur efficacité inévitable. Le rapport souligne la nécessité de fournir aux équipes une orientation stratégique solide sur les questions importantes auxquelles elles doivent s’attaquer, telles que le soutien en matière de santé mentale, les alternatives à la suspension, la communication avec les familles marginalisées, la résolution de conflits par les enseignants, les compétences en matière de formation à la diversité, les compétences en matière de prévention du harcèlement, la promotion d’un climat scolaire positif, l’engagement dans les compétences parentales et l’accent mis sur le développement du langage des enfants, etc.

Domaines: 3. Soutien aux élèves; 5. Implication des intervenants

Sous-domaines: 3.1. Le bien-être des élèves; 3.3. Orientation professionnelle et soutien; 3.9. Soutien ciblé - Migrants, Roms; 3.10. Soutien ciblé - Besoins éducatifs spécifiques et difficultés d’apprentissage; 5.1. Équipes pluridisciplinaires

Langue: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Pays: ALBANIE; ALLEMAGNE; AUTRICHE; BELGIQUE; BULGARIE; CHYPRE; CROATIE; DANEMARK; ESPAGNE; ESTONIE; FINLANDE; FRANCE; GRECE; HONGRIE; IRLANDE; ISLANDE; ITALIE; LETTONIE; LITUANIE; LUXEMBOURG; MACÉDOINE DU NORD; MALTE; NORVEGE; PAYS-BAS; POLOGNE; PORTUGAL; REPUBLIQUE TCHEQUE; ROUMANIE; ROYAUME-UNI; SERBIE; SLOVAQUIE; SLOVENIE; SUEDE; TURQUIE