3. Soutien aux élèves

3.2. Participation des élèves à la vie de l’établissement scolaire

Les élèves doivent s’approprier le processus d’apprentissage et pouvoir exprimer leur point de vue. Le fait de participer activement à la prise de décisions et aux activités de l’établissement accroît le sentiment d’appartenance et peut favoriser le développement des aptitudes sociales et du leadership. Il est indispensable de déployer des efforts proactifs pour impliquer les élèves marginalisés et faire en sorte que leur avis soit entendu.

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Accompagnateurs de jeunesse en Flandre (Belgique)

Dans le cadre de ce projet, des jeunes âgés de 11 à 18 ans et courant un risque de décrochage scolaire sont accompagnés par leurs pairs dans les écoles secondaires. Les accompagnateurs sont eux-mêmes des jeunes ayant quitté prématurément l’école et sont issus de milieux similaires. Ils jouissent de crédibilité, peuvent détecter les problèmes à un stade précoce et empêcher leur escalade. Ce projet les responsabilise et les aide à obtenir une qualification et, plus tard, un emploi.

Domaine: 3. Soutien aux élèves

Sous-domaines: 3.2. Participation des élèves à la vie de l’établissement scolaire; 3.3. Orientation professionnelle et soutien; 3.7. Suivi des élèves à risque

Langue: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Pays: BELGIQUE

BIEN CHOISIR - AIDER LES ENFANTS A DECIDER DE LEUR AVENIR

Faire les bons choix de matières à étudier augmente les chances de réussite future des élèves. Ce projet fait participer les parents et les élèves au processus de prise de décision réfléchie vis-à-vis des matières scolaires. Il fournit des informations sur le système éducatif flamand.

Domaines: 3. Soutien aux élèves; 4. Implication parentale; 5. Implication des intervenants

Sous-domaines: 3.2. Participation des élèves à la vie de l’établissement scolaire; 3.3. Orientation professionnelle et soutien; 3.4. Programmes et parcours éducatifs; 3.9. Soutien ciblé - Migrants, Roms; 4.1. Communication et information; 4.3. Espaces réservés aux parents et implication dans les activités éducatives; 5.4. Partenariats - Organisations communautaires et société civile

Langue: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Pays: BELGIQUE

«Ensemble jusqu’à la ligne d’arrivée»

Ce projet, lancé en Flandre (Belgique), dont l’objectif est de garantir la réussite de tous les enfants et de prévenir le décrochage scolaire, est spécifiquement axé sur l’introduction d’une culture scolaire et d’une série de mesures visant à éviter le redoublement.

Domaines: 1. Gouvernance des écoles et établissements; 2. Enseignants; 3. Soutien aux élèves

Sous-domaines: 1.1. Culture et climat scolaires; 1.2. Planification et suivi des établissements scolaires; 2.2 Les enseignants et leurs relations avec les élèves et les parents; 2.3. Formation initiale et formation continue des enseignants; 3.2. Participation des élèves à la vie de l’établissement scolaire; 3.3. Orientation professionnelle et soutien; 3.4. Programmes et parcours éducatifs; 3.5. Apprentissage et évaluation; 3.10. Soutien ciblé - Besoins éducatifs spécifiques et difficultés d’apprentissage

Langue: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Pays: BELGIQUE