Centres de conseil psychopédagogique

En République tchèque, les centres de conseil psychopédagogique travaillent directement avec les enfants dès l’âge de trois ans accompagnés de leurs parents. Les centres proposent aux élèves une orientation professionnelle, participent aux activités liées à la prévention des comportements à risque chez les enfants et les adolescents, ainsi qu’au développement des compétences pédagogiques et psychologiques des enseignants.

Les centres de conseil psychopédagogique participent au processus éducatif, surtout lorsque ce processus est entravé d’une quelconque façon. L’essentiel des activités des centres consiste à travailler directement avec les enfants/élèves et leurs parents, essentiellement sur une base individuelle, mais également en travaillant avec l’ensemble du groupe. Ces centres ciblent les enfants/élèves dès l’âge de trois ans et jusqu’à la fin des études secondaires ou de l’enseignement professionnel supérieur. Sur la base de la recommandation des centres de conseil psychopédagogique, ils choisissent ou modifient le parcours scolaire des élèves. En ce qui concerne l’orientation des enfants et élèves, les centres influencent activement le processus d’acquisition et de consolidation des connaissances, des attitudes et d’orientation des valeurs (choix d’un mode d’apprentissage adapté, thérapie familiale, etc.). Ils proposent une orientation professionnelle, participent aux activités liées à la prévention des comportements à risque chez les enfants et les adolescents, ainsi qu’au développement des compétences pédagogiques et psychologiques des enseignants. Les activités des centres de conseil psychopédagogique se font essentiellement par des visites occasionnelles dans les écoles et les services d’orientation.

En tant que services d’orientation, les centres de conseil psychopédagogique sont créés en vertu du paragraphe 116 de la loi nº 561/2004 relative à l’enseignement préscolaire, élémentaire, secondaire, supérieur, professionnel et autre (loi sur l’enseignement), telle que modifiée.

En République tchèque, la couverture des services d’orientation est relativement importante. Presque toutes les régions sont desservies, via des antennes. La moitié de l’effectif est composée de psychologues, un tiers d’éducateurs spécialisés et le reste de travailleurs sociaux, de personnel administratif et de techniciens.

Type
Pratique
Pays
REPUBLIQUE TCHEQUE
Langue
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Niveau de l'établissement scolaire
Pre-school; Primary; Secondary
Niveau de l'intervention
Ciblés; Universels
Intensité de l'intervention
Continue
Source de financement
Financement local; Gouvernement national

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