Centre d’apprentissage au TGM (Technologisches Gewerbemuseum)

Le centre d'apprentissage a été mis en place au TGM (un établissement d'enseignement technique du deuxième cycle du secondaire) à titre expérimental au cours de l'année scolaire 2016/2017. Il a été mis en œuvre dans le département des technologies de l'information (TI) de l'école dans deux des quatre classes de la première année (c.-à-d. en 9e année).
Dans le centre d'apprentissage, les élèves étudient 20 heures par semaine en autorégulation. Sur ces 20 heures, 9 heures concernent des matières d'enseignement général (allemand, anglais et mathématiques) et 11 heures des matières d'enseignement professionnel (génie logiciel, ingénierie des systèmes, technologie des médias, technologie des réseaux). Les six autres matières scolaires (géographie, histoire et éducation politique, sciences naturelles, religion, sports, atelier d'informatique), qui occupent 13 heures par semaine, sont toujours enseignées selon des méthodes traditionnelles.

L'apprentissage autorégulé se déroule dans quatre salles spécialement équipées. Dans chacune de ces classes, il y a en moyenne 16 élèves, qui sont soutenus par un enseignant pour le cas où ils ont des questions. Pendant les cours dans le centre d'apprentissage, il n'y a pas de cours magistraux donnés par les enseignants. Les élèves peuvent plutôt décider quand (dans quel ordre) et combien de temps ils veulent étudier un sujet donné. De plus, ils peuvent décider du niveau de difficulté du contenu de l'apprentissage. C'est pourquoi les élèves s'orientent vers un cadre de compétences qui indique quelles compétences sont nécessaires pour un niveau de qualification spécifique, c'est-à-dire des connaissances de base ou des connaissances étendues. Les contenus de l'apprentissage sont préparés par les enseignants sous forme électronique ou sur papier, avec des références à des sources d'information complémentaires (sites web, livres, etc.). Si les élèves veulent achever un module, ils doivent prendre rendez-vous avec leur professeur pour un examen. En plus de ces examens, il existe des tests standardisés qui permettent de comparer les performances académiques des élèves qui fréquentent le centre d'apprentissage à celles des élèves qui suivent les cours des classes parallèles avec les méthodes d'enseignement traditionnelles.
De plus, les élèves reçoivent deux heures par semaine des conseils personnalisés en matière d'apprentissage. Cela signifie que chaque élève est attribué à un enseignant qui lui fournit un soutien individuel pour fixer ses objectifs d'apprentissage et la façon de les atteindre. Un autre instrument important est le journal de bord (journal d'apprentissage) qui contient un horaire hebdomadaire et dans lequel les élèves inscrivent leurs objectifs, leurs progrès d'apprentissage et les contenus qui ont été discutés lors des séances de coaching. Ce journal de bord vise à informer les élèves, les enseignants et les parents sur les étapes prévues et les progrès de l'apprentissage.
https://www.youtube.com/watch?v=O1BdOM_a4Pk