NIACE - Apprentissage en famille

L’enquête du NIACE sur l’apprentissage en famille en Angleterre et au pays de Galles démontre que l’accès des parents/gardes d’enfants à des programmes d’apprentissage en famille a une incidence positive dans un ensemble de domaines transversaux qui ont des répercussions sur la vie des familles. Il a de fortes chances de réduire le décrochage scolaire en raison de son influence sur les familles et de conduire à un retour sur investissement multiplié pour la société.

«L’apprentissage en famille» désigne toute activité d’apprentissage qui implique à la fois les enfants et les membres adultes de la famille (où les objectifs d’apprentissage sont destinés à tous) et qui contribue à une culture du savoir au sein de la famille.

Des études montrent que la participation des parents aux activités scolaires a une influence plus de quatre fois plus importante que le milieu socio-économique sur les résultats scolaires des jeunes de 16 ans. C’est très pertinent pour réduire le décrochage scolaire étant donné que bon nombre des interventions envisagées pour traiter ce problème sont axées sur des mesures liées au niveau d’instruction et au milieu socio-économique qui se limitent à l’activité en classe. L’apprentissage en famille constitue un moyen éprouvé, effectif et rentable de permettre aux parents de participer de manière à s’attaquer directement aux facteurs à la source du décrochage scolaire.

L’apprentissage en famille traite cette question et renforce l’idée selon laquelle les décideurs doivent regarder au-delà des salles de classe pour réduire les risques de décrochage scolaire. Ils doivent tout d’abord investir dans des interventions dans la communauté au sens large et ensuite, avec l’aide des partenaires concernés, souligner le lien entre ce qui se passe en classe et les possibilités d’apprentissage en dehors du cadre scolaire. Parmi ces possibilités figurent les activités qui soutiennent la transition entre l’enseignement préscolaire et l’école primaire.

Pour de plus amples informations sur l’apprentissage en famille, veuillez prendre contact avec Susannah Chambers, directrice chargée de l’apprentissage familial et intergénérationnel au NIACE, en lui envoyant un courriel à l’adresse suivante: Susannah.Chambers@niace.org.uk.

Type
Document
Pays
ROYAUME-UNI
Langue
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Niveau de l'établissement scolaire
Pre-school; Primary; Secondary
Niveau de l'intervention
Universels
Intensité de l'intervention
Continue
Source de financement
Financement local; Financement privé; Gouvernement national

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