LA MALLETTE DES PARENTS - SOUTENIR LES PARENTS AUX ETAPES CLES DE LA SCOLARITE DE LEURS ENFANTS

La mallette des parents vise à faciliter le dialogue avec les parents d’élèves afin de les aider à comprendre les enjeux liés à l’éducation de leurs enfants. La mallette des parents comprend un ensemble d’outils qui  facilitent l’échange entre les écoles et les parents d’élèves. Elle est fondée sur le principe de la responsabilité partagée: les parents sont responsables de l’éducation de leurs enfants et l’école est responsable de l’éducation des enfants. Parents comme écoles doivent donc unir leurs efforts pour permettre aux enfants d’obtenir des résultats positifs.

La mallette des parents a deux objectifs principaux: accroître la participation des parents au soutien de leurs enfants et améliorer la capacité des parents à assister leurs enfants à faire des choix d’études appropriés. Elle facilite le dialogue avec les parents d’élèves et vise à les aider à comprendre les enjeux liés à l’éducation de leurs enfants. Elle fournit aux équipes éducatives un ensemble d’outils visant à organiser et à faciliter le dialogue avec les parents d’élèves.

La mallette des parents est utilisée à trois moments clés de la scolarité des enfants:

  1. pendant la première année d’école primaire, lorsque les élèves apprennent à lire (mallette CP);
  2. pendant la première année d’enseignement secondaire, pour aider les enfants dans leur transition vers leur nouvelle école (mallette 6e);
  3. pendant la dernière année du premier cycle de l’enseignement secondaire, afin de discuter des futurs choix d’études des élèves (mallette pour les élèves quittant l’enseignement secondaire de premier cycle).

La mallette CP vise à faciliter le dialogue avec les parents d’élèves, à les aider à comprendre les enjeux éducatifs, à répondre aux questions qu'ils se posent à l’entrée en première année d’enseignement primaire et à les faire participer davantage à l’éducation de leur(s) enfant(s). L’accent est mis sur «l’apprentissage de la lecture»; les enseignants invitent les parents à se rendre à l’école pour assister à une séance de lecture avant de discuter de la façon dont ils peuvent aider leurs enfants à la maison.

Cela permet d’aborder trois questions avec les parents d’élèves:

  • Comment apprend-on à lire et comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants dans leur apprentissage de la lecture?
  • Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants à apprendre?
  • Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants à se sentir bien à l’école et à se comporter de manière appropriée?

La mallette 6e apporte un soutien aux parents d’élèves pour leur permettre de participer davantage à la vie scolaire. Son objectif consiste à établir le dialogue entre l’école et les parents d’élèves. La mallette vise principalement à aider les parents à comprendre la structure de l’école et le système qui la régit. Elle explique l’organisation de l’école aux parents d’élèves afin de les aider à mieux la comprendre et leur offre des méthodes et un soutien leur permettant de réfléchir à la manière dont ils peuvent aider leurs enfants à réussir et d’en discuter. Les outils éducatifs compris dans la mallette permettent aux équipes éducatives de préparer et d’organiser de telles discussions.

Ces discussions portent sur trois thèmes principaux:

  • Comment aider mon enfant?
  • Comment comprendre où en est mon enfant?
  • Une évaluation finale.

La mallette pour les élèves quittant l’enseignement secondaire de premier cycle a deux objectifs: accroître la participation des parents au soutien de leurs enfants et leur permettre de perfectionner leurs compétences en matière d’orientation éducative. Nous mettons généralement la mallette en place de manière à aider les équipes éducatives à mieux comprendre comment informer les parents des options qui s’offrent à leurs enfants. Cet outil poursuit deux objectifs: accroître la participation des parents au soutien de leurs enfants et leur permettre de perfectionner leurs compétences en matière d’orientation éducative.

D’après les résultats de l’évaluation du programme, la mallette des parents permet une bien meilleure participation de ceux-ci à la scolarité de leurs enfants, laquelle a donné lieu à une chute significative de l’absentéisme, à une diminution du nombre de problèmes d’ordre disciplinaire et à des améliorations en matière de résultats éducatifs dans des matières comme le français. Ces effets positifs sont visibles non seulement pour les parents d’élèves, qui sont généralement réceptifs aux informations partagées par le collège, mais également pour les parents d’élèves qui connaissent moins bien ou sont moins réceptifs aux méthodes/stratégies de communication scolaires traditionnelles.

Type
Pratique
Pays
FRANCE
Langue
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Niveau de l'établissement scolaire
Pre-school; Primary; Secondary
Niveau de l'intervention
Universels
Intensité de l'intervention
Périodique
Source de financement
Financement privé

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