POTHOLES — INITIATIVE D’ENGAGEMENT PARENTAL EN IRLANDE

L’initiative POTHOLES constitue un excellent exemple d’écoles en Irlande qui tendent la main aux familles marginalisées, au-delà des méthodes formelles et traditionnelles de participation. Cette initiative a été lancée en janvier 2011 dans le but d’aider les parents de différents milieux et cultures à rencontrer d’autres parents de leur école et d’autres écoles et de partager leurs expériences. Un des objectifs principaux est de faire participer les parents qui se sentent peut-être isolés ou étrangers au système scolaire, de les faire participer plus étroitement aux décisions de l’école et aux activités scolaires, et de leur présenter un éventail de possibilités d’apprentissage.

Il s’agit d’un groupe créé en janvier 2011 par les coordinateurs du dispositif de liaison entre l’école et la maison (HSCL - Home School Community Liaison Scheme) des trois écoles secondaires de West Tallaght: Killinarden Community School, Mount Seskin Community College et St. Aidan’s Community School.

Le groupe organise des visites destinées aux parents toutes les quatre à six semaines dans des lieux ayant un intérêt historique, social ou politique. Le budget du HSCL couvre entièrement les visites. En général, chaque école réunit huit à dix parents. Il s’agit généralement de visites d’une demi-journée pour permettre aux parents d’être rentrés à temps pour aller chercher les plus jeunes enfants à l’école. Les lieux doivent être à maximum une heure de route de Tallaght. À la fin de l’année, une visite plus élaborée d’une journée est organisée. Un déjeuner léger est habituellement proposé à la fin de l’excursion. Une visite guidée est organisée pour chaque excursion et les parents reçoivent des informations générales ou un historique et de la lecture à reprendre chez eux.

POTHOLES a reçu le prix South Dublin County Social Inclusion (inclusion sociale du comté de Dublin Sud) en 2012. À ce jour, 17 visites ont été organisées, principalement dans des musées ou d’autres sites culturels ou naturels.

Objectifs et résultats du groupe

  • proposer une journée agréable et bien méritée aux parents très occupés;
  • aider les parents de différents milieux et cultures à rencontrer d’autres parents de leur école et d’autres écoles et partager leurs expériences;
  • tous les parents cherchent à inviter les autres à la prochaine journée, surtout ceux qui se sentent isolés, déprimés ou seuls, et à les informer des avantages de faire partie du groupe;
  • offrir aux adultes un cadre d’apprentissage amusant et détendu;
  • exposer aux parents d’autres initiatives et possibilités que les écoles pourraient proposer;
  • les parents peuvent à leur tour emmener leurs enfants sur les lieux qu’ils ont visités avec POTHOLES et accompagner et aider les professeurs à encadrer des excursions avec les élèves;
  • former un noyau de parents de l’école secondaire de Tallaght pour organiser d’autres activités entre parents;
  • les parents pourront, s’ils le souhaitent, accéder à l’éducation formelle ou achever leurs études dans ce cadre;
  • POTHOLES permettra aux écoles de former un groupe de parents pouvant être consulté ou pouvant aider à former des comités;
  • POTHOLES améliorera la confiance des parents dans leurs contacts et interactions avec l’école et entraînera des résultats plus positifs pour la scolarité de leurs enfants.

 

L’avenir

Ce groupe a connu un franc succès. Les parents adorent les excursions et chacun des objectifs est devenu un résultat concret pour nombre d’entre eux. Les parents sont motivés par chaque aspect du groupe et y participent, et seuls quelques-uns, voire aucun, ratent une sortie. Les membres affirment clairement apprendre facilement et en s’amusant. Ils créent des relations et partagent des informations les uns avec les autres concernant les aides, les services et les possibilités sociales au sein de la communauté. Certains parents ont été jusqu’à dire que le groupe avait changé leur vie. Nombre d’entre eux se retrouvent maintenant chaque semaine à l’école et prennent une tasse de thé tout en bavardant.

Ce sont maintenant eux qui dirigent et organisent le groupe. En outre, ils ont commencé à se retrouver chaque semaine pour mettre sur pied un projet consistant en des images et des mots qui résument l’historique, le fonctionnement et les avantages du groupe à ses membres. De nombreux parents ont déclaré à ce sujet que, pour la première fois depuis des années, ils ont écrit sur leur vie et en ont parlé ouvertement à d’autres parents. Ce groupe a également été une plateforme pour que de nombreux parents aient accès ou participent aux autres cours, activités, comités, services ou possibilités au sein de l’école ou des communautés dont ils font partie.

Actuellement, les écoles dépensent environ 900 euros par an entre elles pour organiser ces excursions. Ce modèle pourrait fonctionner n’importe où; il est simple et très bénéfique pour les personnes, les familles, la communauté et les écoles.

Type
Pratique
Pays
IRLANDE
Langue
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Niveau de l'établissement scolaire
Secondary
Niveau de l'intervention
Ciblés
Intensité de l'intervention
Continue
Source de financement
Gouvernement national

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