La philosophie pour les enfants

Créée à l’origine aux États-Unis par le professeur Matthew Lipman en 1970, la philosophie pour les enfants est une approche éducative qui consiste à encourager le questionnement philosophique. L’objectif de ce programme est de créer une classe qui serait une «communauté du raisonnement» et d’aider les enfants à être plus aptes et plus enclins à remettre en question une argumentation, ainsi qu’à réfléchir et à construire une argumentation, et à collaborer entre eux.

Le matériel recommandé par la Society for the Advancement of Philosophical Enquiry and Reflection in Education (SAPERE) est composé d’histoires, de poèmes, de scripts, de courts-métrages, d’images, d’artefacts et de livres d’illustrations. Les retours d’informations reçus des enseignants et des élèves laissent penser que le projet a eu une incidence positive sur des résultats plus globaux comme la confiance nécessaire pour prendre la parole, la patience lors de l’écoute des autres et l’estime de soi.