La philosophie pour les enfants

Créée à l’origine aux États-Unis par le professeur Matthew Lipman en 1970, la philosophie pour les enfants est une approche éducative qui consiste à encourager le questionnement philosophique. L’objectif de ce programme est de créer une classe qui serait une «communauté du raisonnement» et d’aider les enfants à être plus aptes et plus enclins à remettre en question une argumentation, ainsi qu’à réfléchir et à construire une argumentation, et à collaborer entre eux.

Le matériel recommandé par la Society for the Advancement of Philosophical Enquiry and Reflection in Education (SAPERE) est composé d’histoires, de poèmes, de scripts, de courts-métrages, d’images, d’artefacts et de livres d’illustrations. Les retours d’informations reçus des enseignants et des élèves laissent penser que le projet a eu une incidence positive sur des résultats plus globaux comme la confiance nécessaire pour prendre la parole, la patience lors de l’écoute des autres et l’estime de soi.

Type
Pratique (direct evidence)
Pays
ROYAUME-UNI
Langue
BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV
Niveau de l'établissement scolaire
Primary
Niveau de l'intervention
Ciblés
Intensité de l'intervention
N/A
Source de financement
Financement privé; Gouvernement national

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