Ressources de soutien bilingues pour les enfants issus de l’immigration en Europe (AVIOR)

Image: AVIOR project logo

Financé par Erasmus+, le projet AVIOR avait pour objectif d’améliorer l’alphabétisation et l’apprentissage du calcul chez les enfants issus de l’immigration et ainsi de réduire l’écart de niveau entre les locuteurs natifs et non natifs, en utilisant des ressources bilingues, en améliorant les compétences professionnelles des enseignants et en renforçant l’implication des parents immigrants. Le projet AVIOR a été mené de décembre 2016 à août 2019.

Le projet AVIOR a suivi une approche triple :

1) Ressources bilingues : traduction et adaptation de ressources de bonne qualité

2) Amélioration de la capacité des enseignants à créer des salles de classe multilingues inclusives

3) Création de réseaux collaboratifs entre enseignants et parents d’élèves.

48 enseignants de maternelle et de primaire, dans dix villes et villages européens, ont promu la participation des parents d’élèves dans la classe, en leur demandant de lire des histoires dans leur langue maternelle. Les enseignants, de leur côté, répétaient les histoires dans la langue d’instruction ou discutaient avec les parents des supports à utiliser à la maison pour s’exercer avec leurs enfants. 

Productions :

• Des ressources bilingues dans de nombreuses langues
• Des rapports de visites d’étude et des vidéos dans quatre pays
• Des études de cas et des rapports de synthèse sur l’implication des parents
• Un guide d’utilisation sur le processus de traduction de supports pédagogiques multilingues
• Des études de mise en place à l’intention des enseignants
• Un manuel comprenant un aperçu général pratique de tous les résultats et guides