Acquisition des compétences et plans d’action pour le changement climatique : améliorer la contribution de l'EFTP

Ce document de réflexion est le résultat d’une analyse qualitative de plans climatiques mis en œuvre entre 2018 et 2019 dans 57 pays qui ont été sélectionnés en vue d’évaluer la contribution actuelle et potentielle de l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) à la réalisation desdits plans.

Cette étude répertorie des informations pertinentes sur les contributions de ces pays et complète l’évaluation des manques et des besoins en matière de compétences écologiques menée à l’échelle nationale par un éclairage obtenu à partir d’études documentaires et d’entretiens. L’objectif est de dégager des informations pertinentes utiles pour les décideurs politiques et les organismes de formation de l’enseignement professionnel sur les problématiques de l’offre et de la demande de compétences dans les secteurs prioritaires de la lutte contre le changement climatique.

  • Publié par : UNESCO
  • Année : 2021
  • Langue disponible : anglais
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