Les élèves immigrants dans les établissements scolaires européens : apprentissage et maintien des langues

Aider les enfants issus de l'immigration nouvellement arrivés à maîtriser la langue de scolarisation, tout en maintenant et développant leur répertoire linguistique personnel constitue la clé du succès de leur accueil et de leur intégration, et celle d'un enseignement réussi.

Les élèves issus de l'immigration nouvellement arrivés ont souvent séjourné dans plusieurs pays et ont accumulé des niveaux de maîtrise variés dans plusieurs langues. Dans le même temps, cependant, l'acquisition de la langue de scolarisation ne constitue pas seulement la clé de l'éducation, elle leur offre aussi un accès au marché du travail et à la société en général. Cela pose un problème quant à la meilleure façon de reconnaître les différences linguistiques et sociales comme atout au sein des établissements scolaires en Europe, tout en aidant les enfants issus de l'immigration à se développer et à devenir des citoyens actifs grâce à l'apprentissage de la langue de scolarisation.

  • Publié par : Commission européenne
  • Année : 2018
  • Langues disponibles : anglais
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