Pourquoi la mobilité internationale est importante pour la communauté éducative des établissements scolaires

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Les projets mis en œuvre au titre de l'action clé n° 1 du programme Erasmus+ soutiennent le développement professionnel du personnel scolaire à travers la mobilité. L'offre peut se présenter sous la forme de cours structurés, de visites d'observation en situation de travail ou d'expériences d'enseignement. Une étude réalisée dans cinq pays (Finlande, Estonie, Allemagne, Lituanie et Pologne) a évalué l'impact et la reconnaissance du développement professionnel des enseignants à travers de telles activités de mobilité.

L'étude internationale Impact et durabilité des projets de mobilité pour le personnel de l'enseignement scolaire relevant de l'action clé n° 1 du programme Erasmus+ a été publiée en 2017 par l'Agence nationale lituanienne Erasmus+.

L'étude a analysé l'efficacité des projets de développement professionnel du point de vue des enseignants et des directeurs d'écoles, et de celui des élèves et des parents. Les données ont été recueillies par l'intermédiaire d'une étude.

Les résultats ont montré que :

  • Les enseignants qui ont participé à des visites d'observation en situation de travail ou à des visites d'observation en situation de travail combinées à des activités d'enseignement étaient plus satisfaits que ceux qui ont uniquement assisté à des cours.

  • Les visites d'observation en situation de travail, et dans une moindre mesure les cours, permettent de développer avec succès les compétences intellectuelles.
  • Un niveau plus élevé de compétences didactiques est atteint en combinant cours et visites d'observation en situation de travail.

  • D'après les enseignants, la mobilité dans le cadre de l'action clé n° 1 a eu les effets suivants sur leurs compétences :

    • Approfondissement de leur compréhension des autres cultures : 94 %

    • Approfondissement de leurs connaissances et de leur compréhension des systèmes d'éducation dans d'autres pays : 92,2 %

    • Plus grande ouverture aux changements et innovations : 89,8 %

    • Amélioration de leur utilisation pratique des langues étrangères : 87,2 %

    • Plus de facilité pour acquérir de nouvelles méthodes d'enseignement : 85,6 %

  • Au niveau scolaire, les personnes interrogées ont confirmé qu'elles avaient mené plus de discussions sur le concept de l'internationalité et qu'elles avaient le sentiment que la communauté scolaire devenait plus ouverte et plus tolérante.

L'étude a reconnu les avantages du développement professionnel des enseignants à l'étranger pour l'ensemble de la communauté scolaire :

Impact of professional development abroad

Image : Agence nationale finlandaise Erasmus+

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