3.6. Laajennettu ja opetussuunnitelman ulkopuolinen oppiminen
Opetussuunnitelman ja koulun ulkopuolisessa opetustoiminnassa voi olla vahva opintoihin liittyvä komponentti tai siinä voidaan soveltaa epämuodollisempaa lähestymistapaa oppimiseen ja kehittämiseen. Kun tämä toiminta sopii yhteen koulutuksellisten tavoitteiden kanssa, se voi tarjota nuorille tilaisuuksia ˮloistaaˮ ja lisätä motivaatiota ja kouluun kuulumisen tunnetta, jota he ehkä eivät muutoin saisi. Opetussuunnitelman ja koulun ulkopuolinen opetustoiminta pitäisi suunnitella siten, että se täydentää opetussuunnitelman toteutusta ja maksimoi oppijoiden osallistumisen ja sosiaalisen osallisuuden. Toimintaa voidaan kehittää yhteistyössä vanhempien, paikallisten järjestöjen, palvelujen ja kansalaisjärjestöjen kanssa, ja siihen voi osallistua yhteisön vapaaehtoisia.
Shutterstock.com
Opetussuunnitelman ulkopuolisen toiminnan on todettu olevan hyödyllistä riskialttiille oppilaille ja vähentävän muun muassa huomattavasti koulunkäynnin keskeyttämistä. Tuoreen tutkimustiedon mukaan osallistuminen koulupohjaiseen opetussuunnitelman ulkopuoliseen toimintaan ja vastuun ottaminen siitä on joskus vaikeampaa saada aikaan haavoittuvimpien oppilaiden kohdalla. Toisaalta riskialttiiden oppilaiden sitouttaminen tähän toimintaan näyttäisi tuottavan enemmän tulosta kuin muiden kohdalla.
Taide ja urheilu ovat yleisintä opetussuunnitelman ulkopuolista toimintaa, ja ne parantavat kaikkien oppijoiden itsetuntoa ja motivaatiota. Niillä saattaa olla suurin myönteinen vaikutus oppimisvaikeuksista kärsiviin oppilaisiin. Näin on riippumatta siitä, johtuvatko vaikeudet kielimuureista, sosioekonomisesta tai etnisestä taustasta tai käytöksestä.
Joillain opetussuunnitelman ulkopuolisilla toimilla annetaan enemmän aikaa oppimiseen ja mahdollisuuksia luokkahuoneen ulkopuolella niille oppijoille, jotka sitä mahdollisesti tarvitsevat. Onnistuneita toimintatapoja ovat esimerkiksi seuraavat:
- kouluajan jälkeinen toiminta, kuten läksy- ja oppimiskerhot
- lukutaitoa edistävä tai kotitehtäviä tukeva toiminta kirjastoissa
- opintoihin liittyvä ja muu tuki ja toiminta, joita tarjotaan oppilaille viikonloppuina tai koulujen loma-aikoina sekä
- mentorointi- ja tuutorointiohjelmat koulussa ja sen ulkopuolella.
Lisätietoja:
EU-hankkeen RESL.eu – Koulunkäynnin keskeyttämisen vähentäminen EU:ssa, verkkosivusto.
- puiteohjelmaan kuuluva INCLUD-ED-hanke, Actions for Success in European Schools, Euroopan komissio, Bryssel, 2009.
Flecha, R.: Successful Educational Action for Inclusion and Social Cohesion in Europe, Springer Publishing Company, Heidelberg, New York, Dordrecht, London, 2015.
Näytä lisää
