Hae kaikista aineistoista

Ranskalaisjärjestö AFEV toteuttaa aloitteita, joissa lähestymistavan ytimessä ovat vanhemmat, joiden sosioekonomiset lähtökohdat ovat heikot. Kyseessä on voittoa tavoittelematon järjestö, joka tarjoaa tukea vanhemmille heikommassa asemassa olevilla kaupunkialueilla. AFEV on rekrytoinut 8 000 opiskelijan verkoston kaikkialla Ranskassa. Opiskelijat tarjoavat vapaaehtoisesti tilapäistä tutorointia vanhemmille.

ATD quart monde on ranskalainen kansalaisjärjestö, johon osallistuu köyhyydestä kärsineitä tai kärsiviä henkilöitä. Se tekee muiden aloitteiden ohessa yhteistyötä Ranskan kansalaisopistojen (universités populaires) kanssa. Tavoitteena on tuottaa ja kerätä asiantuntijatietoja jäseniltä/osallistujilta monista aiheista, mukaan lukien lasten kasvatus ja kouluja koskevat näkemykset.

Avoin koulu (Ecole ouverte) -aloite tukee oppilaiden yhteiskunnallista ja koulutuksellista integroitumista ja edistää kaikkien koulumenestystä.

CHILD-UP-hankkeen tavoitteena on antaa kouluille, sosiaalitoimelle, vastaanottokeskuksille, opetus- ja neuvonta-alan toimijoille sekä päättäjille tietoa dialogisista menetelmistä, joista voi olla apua maahanmuuttajalasten kanssa työskenteleville ammattilaisille. Hankkeessa yhdistetään innovointia hyväksi havaittuihin perinteisiin ja lisätään näin ymmärrystä keinoista edistää osallistavaa oppimista, kotoutumista, laadukasta koulutusta ja suojelua.

The aim of the project Creating Peace is to encourage and coach students with special educational needs to develop their transversal skills, especially interpersonal and intrapersonal skills and critical reading and thinking to help them to integrate more easily into local society.

During the first year, students learned about the Thirty Years´ War, how it influenced lives of people and how peace was reached. They looked for successful solutions of conflicts in their national history in general, discussed other possibilities and tried to draw inspiration from it for their lives. Students were coached to improve their critical reading and thinking. They expressed their impressions and feelings through comic, art object, song, rap, drama, etc.

The E-COURSE project aims at enhancing the access, participation and learning performance of newly arrived migrants and refugee children in primary school education in Germany, Greece, Italy, France and Cyprus as well as at a European level in order to promote their overall integration in the host societies.

The ICAM (Including Children Affected by Migration) programme is an Erasmus+ programme designed to ensure that children who have been affected by migration can access education. The programme helps schools to create a safe and secure environment for children affected by migration to enable them to take full advantage of their education.The ICAM (Including Children Affected by Migration) programme is an Erasmus+ programme designed to ensure that children who have been affected by migration can access education. The programme helps schools to create a safe and secure environment for children affected by migration to enable them to take full advantage of their education.

Perhekasvatus on yksi tutkimushankkeessa INCLUD-ED – Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education (Euroopan komissio, kuudes puiteohjelma, 2006–2011) määritetyistä onnistuneista koulutustoimista.

Dialogiset kirjallisuustapaamiset ovat yksi INCLUD-ED-tutkimushankkeessa määritetyistä onnistuneista koulutustoimista. Näitä kirjallisuustapaamisia käytetään lasten ja nuorten koulutuksen parantamiseksi erilaisissa yhteyksissä kaikkialla maailmassa. Dialogiset kirjallisuustapaamiset ovat keskusteluun perustuvaa lukemistoimintaa, jota ohjaa kaksi periaatetta: luetaan klassiseen kirjallisuuteen kuuluva kirja (kuten Romeo ja Julia, Odysseus tai Don Quijote) ja jaetaan sitten merkityksiä, tulkintoja ja ajatuksia dialogisen oppimismenetelmän avulla. Tapaamisiin voivat osallistua lapset ja heidän perheenjäsenensä. Tämä esimerkki auttaa ymmärtämään dialogisia kirjallisuustapaamisia ja niiden järjestämisen tuloksia.