5.1. Multidisciplinarni timovi
Multidisciplinaran pristup obrazovnoj nejednakosti i ranom napuštanju školovanja okuplja stručnjake unutar škole i izvan nje, kao što su psiholozi, socijalni radnici i zdravstveni djelatnici. Multidisciplinarni timovi imaju potencijal ponuditi niz usluga za potporu mladim osobama izloženima riziku od obrazovne nejednakosti i ranog napuštanja školovanja. To uključuje, primjerice, usredotočenost na jezični razvoj djece, potporu mentalnom zdravlju, emocionalnu potporu, vještine prevencije vršnjačkog nasilja, dopiranje do marginaliziranih obitelji te potporu pri razvoju roditeljskih vještina.
Osnivanje i podupiranje multidisciplinarnih timova zahtijeva strateški pristup. Bitno je da multidisciplinarni timovi razviju koherentan pristup rješavanju složenih potreba učenika. Umjesto da se svaki član tima odvojeno bavi vlastitim prioritetima, takav pristup od svih zahtijeva zajedničko razumijevanje ciljeva koji se žele postići za svakog učenika, kao i određivanje načina na koji se mogu spojiti zajedničko znanje i iskustvo.
U istraživanjima se ističu ključni uvjeti za učinkovito unutarnje funkcioniranje multidisciplinarnih timova. Ti uvjeti uključuju, primjerice, odgovarajuće strategije vođenja, inkluzivne komunikacijske vještine i vještine rješavanja sukoba. Bitan je i razvoj zajedničkih strategija te dovoljno vremena i prostora za njihovu provedbu. Stručnjaci koji rade u višeagencijskm timu možda će trebati podijeliti svoje resurse i informacije o učenicima s kojima rade da bi mogli iskoristiti „udruženu” potporu. Zbog toga može biti potrebno da timovi postignu nove dogovore o dijeljenju informacija te uspostave zajedničke proračune za određene intervencije. Istraživanja su pokazala da će ciljane intervencije kod učenika s rizikom od ranog napuštanja školovanja biti učinkovitije ako ih vrše multidisciplinarni timovi u školama i/ili dovođenjem vanjskih stručnjaka u škole te uključivanjem svih onih koji su u interakciji s učenicima, bilo da je riječ o članovima obitelji, braći i sestrama ili volonterima, itd.
Multidisciplinarni timovi trebat će se uključiti u intervencije na različitim razinama te unutar individualne, skupne, razredne, školske i obiteljske zajednice. Potrebno je pažljivo razmotriti sastav i sustav vrijednosti tima te osigurati kulturnu bliskost s marginaliziranim obiteljima. Ovisno o situaciji može biti potrebno uspostaviti potpuno nov multidisciplinarni tim ili se mogu osnovati timovi u okviru postojećih organizacija, lokacija i struktura u zajednici, ovisno o zemlji i lokalnom kontekstu.
Saznajte više:
Downes, P., Multi/Interdisciplinary Teams for Early School Leaving Prevention: Developing a European Strategy Informed by International Evidence and Research, NESET-ov znanstveni rad, 2011.
Näita rohkem