3.6. Pikendatud ja õppekavaväline õppimine
Õppekava- ja kooliväline hariduslik tegevus võib olla kas tugevalt akadeemiline või informaalsem õppimis- ja arengumeetod. Kui selle tegevuse eesmärgid ühtivad hariduslike eesmärkidega ja on nendega kooskõlas, võib see anda noortele lisavõimaluse oma võimete näitamiseks ning suurendada nende motivatsiooni ja kooliperre kuulumise tunnet, mida neil muidu ei oleks. Õppekava- ja koolivälised haridustegevused tuleb kavandada nii, et need täiendaksid õppekava ning suurendaksid võimalikult palju õpilaste osalust ja sotsiaalset kaasatust. Nende tegevuste väljatöötamisel võib teha koostööd vanemate, kohalike organisatsioonide, teenistuste ja vabaühendustega ning kaasata ka kogukonna vabatahtlikke.
Shutterstock.com
On leitud, et õppekavaväline tegevus on kasulik riskiõpilaste jaoks, vähendades muu hulgas oluliselt nende koolist väljalangemise määra. Praegustes teadusuuringutes on leitud, et kõige haavatavamate õpilaste puhul on koolis toimuvas õppekavavälises tegevuses osalemine ja sellega seonduva kontrollitunde saavutamine küll mõnikord raskendatud, kuid just riskiõpilaste kaasamine sellisesse tegevusse näib end suuremal määral ära tasuvat kui teiste puhul.
Kõige sagedamini tegeldakse õppekavaväliselt kunstide ja spordiga, mis võivad suurendada kõikide õpilaste enesehinnangut ja motivatsiooni ning avaldada kõige suuremat positiivset mõju õpiraskustega õpilastele. Seda olenemata sellest, kas raskused tulenevad keelebarjäärist, sotsiaal-majanduslikust või etnilisest taustast või käitumisest.
Mõne õppekavavälise tegevuse eesmärk on tagada, et õpilased, kes võivad vajada õppimiseks rohkem aega ja võimalusi väljaspool klassiruumi, seda ka saavad. Muu hulgas on edukaks osutunud järgmised tegevused:
- pikapäevategevused, näiteks koduste ülesannete tegemise ja õppimisringid;
- kirjaoskust parandavad või koduste ülesannete tegemist soodustavad tegevused raamatukogudes;
- nädalalõppudel ja koolivaheaegadel õpilastele pakutav hariduslik ning muu tugi ja tegevus ning
- mentorluse ja järeleaitamise programmid koolis ja väljaspool kooli.
Lisateave:
ELi projekti RESL.eu – Reducing Early School Leaving in the EU (haridussüsteemist varakult lahkumise vähendamine Euroopas) veebiplatvorm.
INCLUD-ED kuuenda raamprogrammi projekt, Actions for Success in European Schools, Euroopa Komisjon, Brüssel, 2009.
Flecha, R., Successful Educational Action for Inclusion and Social Cohesion in Europe, Springer Publishing Company, Heidelberg, New York, Dordrecht London, 2015.
Näita rohkem
