3. Õppijate toetamine

3.6. Pikendatud ja õppekavaväline õppimine

Õppekava- ja kooliväline hariduslik tegevus võib olla kas tugevalt akadeemiline või informaalsem õppimis- ja arengumeetod. Kui selle tegevuse eesmärgid ühtivad hariduslike eesmärkidega ja on nendega kooskõlas, võib see anda noortele lisavõimaluse oma võimete näitamiseks ning suurendada nende motivatsiooni ja kooliperre kuulumise tunnet, mida neil muidu ei oleks. Õppekava- ja koolivälised haridustegevused tuleb kavandada nii, et need täiendaksid õppekava ning suurendaksid võimalikult palju õpilaste osalust ja sotsiaalset kaasatust. Nende tegevuste väljatöötamisel võib teha koostööd vanemate, kohalike organisatsioonide, teenistuste ja vabaühendustega ning kaasata ka kogukonna vabatahtlikke.


 

Näita rohkem

Materjalid ( Otsi kõikidest materjalidest )

Pöörame teie tähelepanu sellele, et materjalide lehe sisu on praegu saadaval ainult inglise keeles.

HOMMIKU(SÖÖGI)KLUBID

Iiri koolides kasutatakse sotsiaalse kaasatuse ja võrdsuse edendamiseks muu hulgas hommiku- ja lõunasöögiklubisid, maleklubisid ning kodutööde klubisid. Koolidele on hommikusöögiklubid kasulikud – parem kohalkäimine, õigeks ajaks kooli jõudmine, suhtlemine täiskasvanutega, mis on õpilastele ühtaegu lõbus, aitab omandada sotsiaalseid oskusi, täidab kõhtu ning loob häid sidemeid kooli ja perede vahel.

Teemavaldkond: 3. Õppijate toetamine

Alamvaldkonnad: 3.3. Kutsenõustamine ja -tugi; 3.6. Pikendatud ja õppekavaväline õppimine; 3.11. Eesmärgipärane tugi: ebasoodne sotsiaal-majanduslik taust

Keel: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Riik: Iirimaa

INCLUD-ED PEREÕPE

Pereõpe kuulub uurimisprojekti INCLUD-ED raames tuvastatud edukate haridustegevuste hulka. Strateegiad kaasamiseks ja sotsiaalseks sidususeks hariduse abil (Euroopa Komisjon, 6. raamprogramm, 2006–2011).

Teemavaldkonnad: 3. Õppijate toetamine; 4. Vanemate kaasamine; 5. Sidusrühmade kaasamine

Alamvaldkonnad: 3.6. Pikendatud ja õppekavaväline õppimine; 4.4. Perekonnapõhine õppimine; 5.4. Partnerlussuhted: kogukonnaorganisatsioonid ja kodanikuühiskond

Keel: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Riik: Albaania; Austria; Belgia; Bulgaaria; Eesti; Hispaania; Holland; Horvaatia; Iirimaa; Island; Itaalia; Kreeka; Küpros; Leedu; Luksemburg; Läti; Malta; Norra; Poola; Portugal; Prantsusmaa; Põhja-Makedoonia; Rootsi; Rumeenia; Saksamaa; Serbia; Slovakkia; Sloveenia; Soome; Suurbritannia; Taani; Türgi; Tšehhi; Ungari

Üleminekuaasta – laialdasem hariduskogemus

Paljudes Iiri koolides saavad õpilased (umbes 15aastased) kasutada üleminekuaastat, et saada rohkem kogemusi ja vaadata asju küpsema pilguga. Üleminekuaastat saab kasutada pärast põhikooli lõpetamist ja enne gümnaasiumisse või kutsekooli minemist. See aitab õpilasel minna rangelt struktureeritud põhikooli keskkonnast üle vabamasse keskkonda, kus tal on oma õppimise ja otsuste eest suurem vastutus.

Teemavaldkonnad: 3. Õppijate toetamine; 5. Sidusrühmade kaasamine

Alamvaldkonnad: 3.3. Kutsenõustamine ja -tugi; 3.6. Pikendatud ja õppekavaväline õppimine; 5.3. Partnerlussuhted: tööandjad ja ettevõtted; 5.4. Partnerlussuhted: kogukonnaorganisatsioonid ja kodanikuühiskond

Keel: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Riik: Iirimaa

ÜLEMINEKUPROGRAMM – ÕPILASMENTORID ALGKOOLIST PÕHIKOOLI ÜLEMINEKUKS

Iirimaal läheb õpilane tavaliselt algkoolist üle järgmisele kooliastmele 12aastaselt, kui ta siirdub põhikooliossa. Et toetada õppija üleminekut algkoolist põhikooli, on õppekavas oluline tõhusa juhendamise/nõustamise olemasolu. Koolides on sel eesmärgil tööl nõustajad ja paljud koolid kasutavad šeffõppe (vanema klassi õpilane on paaris nooremaga) süsteemi, et lihtsustada algkoolist tulija sisseelamist. Näiteks on teatud meetmed kehtestatud kooli lõpetamise programmi raames, sh kodutööde tegemise klubid, tutvumis- ja proovipäevad jne. St Aidan's Community koolil on igaks aastaks kava (põhikooli) mentorite värbamise, koolitamise ja ettevalmistamise jaoks, kes valmistavad algkooli viimase klassi õpilasi muutuseks ette, lahendades ühiselt ülesandeid ning arutledes ja mängides nendega.

Teemavaldkond: 3. Õppijate toetamine

Alamvaldkonnad: 3.3. Kutsenõustamine ja -tugi; 3.6. Pikendatud ja õppekavaväline õppimine

Keel: BG; CZ; DA; DE; EL; EN; ES; ET; FI; FR; HR; HU; IT; LT; LV; MT; NL; PL; PT; RO; SK; SL; SV

Riik: Iirimaa